下駄箱の砂を、黙々と集めていました。ちりとりが、みるみるうちに、砂でいっぱいになりました。水の冷たさが身にしみる季節になりましたが、夏場と変わらぬ勢いで、バケツを洗っていました。たのもしいです。

　マット遊びをしました。横転や後ろまわりなどで体を動かしました。

　やなせたかしさんの人柄が分かるところを読み取り自分の考えをまとめました。

　未来のわたしという作品を作りました。骨組みに粘土で肉付けをしました。

　「プラタナスの木」という物語を学習しました。物語を紹介する文章を書きました。

　ことわざや古事成語の学習をしました。ことわざブックを作りました。

　昨年度は、新型コロナウイルス感染拡大の影響で中止になったこころの劇場が、本年度は、動画配信版サイトを利用して、再開しました。劇場で観ることはできませんでしたが、劇団四季によるミュージカル「はじまりの樹の神話〜こそあどの森の物語〜」を、教室で視聴することができました。電子黒板の画面を通して、劇場の臨場感を味わうことができました。

　修学旅行新聞が掲示されていました。学年目標の「団」を意識して過ごしていた様子が伝わってきました。

　サザンカの花が咲いています。たくさんのつぼみがひらく日が楽しみです。

　野外活動の新聞をコンピュータで作成していました。

　ミシンを使ってエプロンを作製しました。

　アンパンマンの特徴に潜む、作者やなせたかしさんの考えを文章から読み取り、プリントに書き出していました。意欲的に挙手し、発言していました。やなせたかしさんが戦争中、食べ物がなく苦しい思いをしていたことが、「本当の正義とは、自分を犠牲にしても、食べ物を与え、人を生かすことだ」と考えるようになったきっかけになっていたことを、理解することができました。

　「アンパンマンの勇気」の文章を読んで、アンパンマンの特徴が、作者やなせたかしさんのどんな考え方を元にして、作り上げられた特徴なのか、ペアで意見交換しながら考えを導き出していました。

　明治政府に不満をもつ人々が起こした行動をまとめました。

　「プラタナスの木」という物語を学習しました。おじいさんの人物像を読み取りました。

　長さを分数で表しました。

　書き初めの練習をしました。３年生は「正月」という言葉を書きます。

　「おかゆのおなべ」という物語を学習しました。登場人物を確認して、読んだ感想を書きました。

　キッチンスケールを使って、同じ体積の物の重さを測定していました。

　昼休憩に、たてわり遊びを行いました。あいにくの雨で、外遊びはできませんでしたが、６年生が、ハンカチ落としや伝言ゲーム、◯×クイズなどのゲームを企画して、異学年間の交流・親睦をはかっていました。