グループ協議の最後に，指導主事の先生より指導・助言をいただきました。
本日はありがとうございました。

授業後，全員で研究協議を行いました。
学習規律は？　　主体的・対話的で深い学びは？　　めあてと振り返りは？

１年生で英語の研究授業を行いました。

２年体育女子）今日からバドミントンに取り組みます！

３年音楽）ＣＵＰＳに取り組んでいます。各自で作曲です！

教育委員会 指導第二課より指導主事の先生に御来校いただき，授業を参観していただきました。

文化の祭典に参加した生徒の皆さんの表彰を行いました。代表生徒に賞状をおくりました。

体育館も冷えています。
校長より，今週行われる生徒会選挙について，固い決意を持って立候補してくれた仲間に対して，各自，責任を持って投票しようと話しました。

今朝は今シーズン１番冷えています。気温２°です！

きれいに色づいています！

３年美術）篆刻　　アイディアを考えています。　
３〜４つの中から，さあ，どれにしようか？

３年英語）仮定法過去を使って自分の気持ちを伝える表現を学んでいます。

２年数学）図形の合同について学習しています。

２年英語）一人ずつ，音読テストを行っています。
ほんと！うまい！　じょうずです！！

１年数学）60°の角を作図するにはどうすれば書けるか？
考えています。

１年国語）ペアで「竹取物語」の音読を行っています。

荒谷山　神之倉山　山頂がはっきり見えます。

今朝も冷えている　しらきの里　です。朝日がのぼります！

２年国語）討論に向けて！　テーマは家庭ゴミの有料化について賛成か？反対か？
調べて発表原稿を作っています。

２年社会）江戸幕府の対外政策の変化について学んでいます。
家康の時は？　家光の時は？