野外活動の新聞を作成していました。どんな見出しにすると、注目を集めることができるのか、悩みながらアイデアをふりしぼっていました。

　チュリップ、アネモネ、クロッカスの球根を植えました。春にどんな花が咲くのか、楽しみです。

　江戸時代と明治時代の学校や町並みの違いを見つけ、表にまとめていました。

　ティーボール（ベースボール型）をしていました。ボールをよく見て、打っていました。

　かけ算の計算を、電子黒板を使って、学習していました。

　日本の伝統文化に関するパンフレットを作成し、全員で回し読みしていました。イラストや写真を貼り、読み応えのあるパンフレットが出来上がっていました。

　栄養のバランスがよい、一食分の献立（野菜のベーコン巻き）を考えていました。

　トイレから出るとき、スリッパを進んでそろえていました。

　１３−９の計算の仕方を考えました。いろいろな求め方がありました。次回、一番解きやすい考え方を、もう一度、考えることになりました。

　6の段を学習しました。

　書き初めで書く「美しい空」を書きました。

　お店屋さんになって注文を聞きました。

　落ちや重なりがないように組み合わせを考える方法を考えました。

　蘭学がどのような学問か調べました。

　小数のたし算の計算の仕方を考えました。

　「名」という漢字を学習しました。二画目を真っ直ぐ横に書き、はらうことを意識して書きました。

　球根の観察をしました。チューリップやアネモネ、クロッカスをよく見て観察カードにかきました。

　子ども安全の日に合わせて、一斉下校を行いました。自宅付近で、見守りをしてくださった保護者の皆様につきましては、ご協力いただき、ありがとうございました。

学校に無事到着しました。調べてきたことを、しっかりまとめていきたいと思います。

有意義な平和学習になりました。
今から学校へ帰ります。