災害が起こりそうなときと災害が起こったとき、どんなことをしているのか、調べていました。

打楽器を使って、曲のリズムに合わせて、演奏していました。一曲ごと入れ替わり、いろいろな楽器を演奏していました。

走り幅跳びの練習をしていました。力強く踏み切っていました。

　運動会で踊る曲のＤＶＤを視聴しながら、見よう見まねで、一生懸命振り付けを模倣していました。

　漢字の書き取りに挑戦していました。難易度を自分で決め、一人一人教師からの出題に答えていました。間違えたときは、文字を丸で囲み、消去して、再度、電子黒板に書き直していました。「書き順が違うよ」と指摘されたり、分からないときは、ヒントをみんなから教えてもらったりしながら、最後まで頑張っていました。

　引用するときの決まりを、学習していました。

　どこの掃除場所でも、黙々と掃除をしている姿がうかがえます。

　「いす取りゲーム」や「ハンカチ落とし」など、様々なゲームを行い、ルールを守って仲良く活動していました。「だるまさんがころんだ」では、上級生が下級生のために、スタートの線をテープで貼り、準備をしていました。勢い余って、滑ったり、転んだりしていましたが、とても楽しそうに活動していました。

　千万の位までの数の読み方、書き方の学習をしていました。

　78÷19の筆算の計算の仕方を考えました。19をやく20。78をやく80と見積もりをしておおよその商を立てて計算しました。

　五角形、六角形の内角の和を計算で求めました。三角形の内角の和が、180°という既習内容を使って、説明することもできました。

　コンパスを使って拡大図、縮図をかきました。

　正多角形や平行四辺形、長方形の角の大きさや辺の長さを調べました。

　夏休みにしたことを作文にしました。

　本の整理をしていました。本棚から本を取り出し、カバーを念入りに消毒していました。一人一人が目的をもって、熱心に作業をしていました。

　お昼の放送で、給食の献立について、説明する原稿を読む練習をしていました。流ちょうに原稿を読む背景には、このような努力があったのだと思いました。

　四角形の四つの角の和を、計算で求めていました。

　6+37の計算の仕方を工夫して計算しました。6を3と3に分けて3+37で40。40と3で43。というように、「たされる数」「たす数」のどちらかを分けて簡単に計算することを発見しました。

　雨水のゆくえと地面の様子について学習しています。雨水がどんなところに集まるのか、生活体験から考えたことを発表しました。また、よく人が遊んでいる鉄棒の下やバスケットボールのコートなどに溜まることを確認しました。

　生活習慣病について学習しました。虫歯になる仕組みなどについて調べました。