画面の中から順番にアルファベットを探し出し、画面をタッチして、拡大していました。

　運動会の表現運動の練習をしていました。日に日に上達してきています。

　運動会に向けて表現運動の練習をしました。

「秋」「合」の漢字を学習しました。

　入れ物を作って、折り紙やはさみやのりを使って飾りを作ります。

　片仮名の学習をしました。

　分数を小数で表す練習をしました。2/3=2÷3すなわち、分子÷分母で小数に表すことができることが分かりました。

　運動会に向けて表現運動の練習をしました。

　正確な数をおよその数にする方法を考えました。

（　　）を使って文章に合った三つの数の式を立式しました。140+210=350(買った物の値段)500-350=150(おつり)500-140+210だと文章に合った答えにならないことが分かり、( 　 )の意味や大切さが分かりました。500-(140+210)=150 ( 　 )を使った式は( 　 )を先に計算することが分かりました。

　ミシンを使ってナップサックを作製しています。

　L字型の体積の求め方を考えました。

　２回目のリレー練習がありました。

　日本の漁業の課題について、学習していました。

　くぎうちトントンの学習をしていました。金づちを上手に使っていました。

　運動会の表現運動の練習をしていました。

　繰り上がりのある３桁のかけ算の計算をしていました。

　うみのかくれんぼの文章を読んで、かくれ方の違いを表にまとめていました。

　３＋２＋４のたし算の計算をしていました。Ｖを書いて、はじめに３と２をたしたあと、４をたしていました。

　運動会の個人競技の練習をしていました。