タイピングの練習をしていました。終わった児童は、プログラミングに挑戦していました。

　「カイト〜心をひとつに〜」の踊りの練習をしていました。隊形がだんだん美しくなってきました。

　生き物調べをしていました。

　音読を行い、その内容にちなんだ問題を作成し、クイズを出題していました。正解、不正解を、◯×ブザーを使って、知らせていました。

　「エイサー」の踊りの練習をしていました。ダッシュできびきびと隊形移動していました。

　運動会の標語を作成しました。とても前向きな気持ちを表現できました。

　分数を小数で表す方法を学習しました。

　場所をたずねたり、答えたりしました。

　運動会の表現運動の練習を頑張りました。

　南蛮貿易について学習をしました。

　「カノン」の特長を聞きとり演奏をしました。

　ローマ字の学習をしました。今日は「M」を書きました。

　たし算とひき算が混ざった三つの数の計算を一つの式にして計算しました。数直線を使って考えを発表しました。

　「どちらがおおい」かブロックを使って比べました。

　前回しつけしたところを、ミシンで縫っていきました。まっすぐ縫えるように、集中して作業していました。

　歌声の響かせ方について、学習していました。

　９時、１２時、１５時と砂の入ったペットボトルのかげを写し取り、結果を考察していました。かげは、西から東へ移動し、太陽は、東から西へ移動していることが分かりました。１２時のかげが、一番短いことも気づきました。

　閉じ込められた空気と閉じ込められた水とでは、どちらが玉を遠くまで飛ばすことができるのか、実験していました。

　運動会の表現運動の練習をしていました。めきめき上達しています。

　運動会の表現運動の練習をしていました。