「日本の文化について発信しよう！」をテーマに、パンフレットの内容を、相談して決めていました。頭を寄せ合い、協力的に作業をしていました。

　おすすめの本の説明など、紹介文を書いていました。

　栄養のバランスがよい献立を、グループで相談しながら考えていました。

　縄跳びの練習の後、鉄棒で逆上がりの練習をしていました。

　クール・ボランティアの文章を読んで、主人公の気持ちの変化を、隣の人同士で話し合い、地味な仕事のかっこよさについて、発表していました。

　ソフトバレーボールを使って、サーブとレシーブの練習をしていました。

　安全マップを制作し、頭を寄せ合って発表原稿を考えていました。

　パンジーの苗を植え替え、日当たりのよい場所に運んでいました。

　１２月に地域の保育園に通う園児の皆さんをお招きして、おもちゃランドを開催する予定です。各グループに分かれ、イラストなどの飾りを協力して作り、ゲームコーナーの看板を作成していました。

　いろいろな形の落ち葉を拾い、たくさん秋を見つけました。

　どんぐりを見つけました。

　美鈴が丘中央公園に到着しました。

　秋みつけに出発しました。

　マット運動をしていました。授業のまとめでは、開脚前転、開脚後転の連続技を、各グループの代表者が披露していました。

　かけ算ビンゴゲームをしていました。ビンゴになると、手をあげて知らせていました。集中して学習していました。

　分数と小数の混ざっている計算について、学習していました。

　グラフや表など、資料から読み取った事実や考えをもとにして、文章を書いていました。

　発声練習をしていました。

　修学旅行のしおり学習をしていました。わくわく感が伝わってきました。

　様々な布の特色について、学習していました。肌触りなど、さわって感触をつかんでいました。