１１月１０日（水）の５時間目に臼山八幡神社のお話を聞きました。地域の方にゲストティーチャーとして来ていただき、臼山八幡神社の歴史などについて分かりやすく説明していただきました。
　子どもたちは「何度も行ったことがある場所なのに知らないことがたくさんありました。」「鳥居の石を人の力で運んだことに驚きました。」と感想を書いていました。子どもたちにとって身近な場所から、石内の歴史を感じることができました。

　今回のさくらタイムでは、一か月以上かけて完成させたハロウィーンの衣装を着て、先生方に披露しました。子供達は「トリックオアトリート」と上手に言うことができ、プレゼントをもらうことができたので大喜びでした。

　５・６年生の表現「ゆるぎないもの」では、お互いに声をかけ合い、練習に励んできました。本番では、その全てを出し切り、心を一つにして演技することができました。一糸乱れぬ演技の美しさに、他の学年の児童も見入っていました。
演技を終えて退場した５・６年生は、全員が達成感に満ちたよい表情をしていました。

　１・２年生の運動会の表現は『ス・マ・イ・ル』！
会場のみなさんの手拍子に力をもらい、元気いっぱい、スマイルいっぱいで踊ることができました。
　徒競走では、みんな自分のレーンを最後まで一生懸命走りきることができました。見に来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。おうちでしっかりほめてあげてください。

　１１月６日（土）、晴天に恵まれ、予定通り運動会を行うことができました。
３・４年生の表現「石内銀河鉄道９９９」では、４色の旗を力強くふり、旗の音を運動場いっぱいに響かせることができました。徒競走では、最後まで風を切りながら全力で走り抜くことができました。
たくさんの温かい拍手をどうもありがとうございました。

　いよいよ明日は運動会です。今日は６年生がそれぞれの係に分かれて準備をしました。採点係は得点板の設置、審判係は会場づくり、応援係は応援の練習、準備係は係席の設営や表示の設置、児童係はトイレ掃除と落ち葉の掃除、放送係は放送設備の準備と練習。一人一人が自主的に作業を進めたので時間通りに準備完了。さすが最高学年です。６年生、どうもありがとう。

　放課後の教室をのぞいてみると、どの学年の教室の黒板にも、明日の運動会に向けてメッセージが書いてありました。　
　５・６年生は全員が一言ずつ黒板に書いていました。５年生の教室には、「６年生と最高の運動会にしよう！！」という言葉がありました。６年生の教室には、「６年最後の運動会がんばろう。先生泣かそう」「小学校生活最後の運動会、私が一番楽しみます！！」「伝説を残す！」などの言葉がありました。
どの教室にも、やる気に満ちた素敵な言葉がたくさん並んでいました。
　明日が楽しみです。

　10月31日から3日間、４・５・６年生の選手リレーの練習をしました。今日は練習最終日で、バトンパスの練習を重点的に行いました。練習後には、スピードを落とさずにバトンをつなぐことができました。今まで練習したことを本番で発揮して、全力で走ってほしいと思います。

　国語科で，よりよい話し合いの進め方について考えています。今日の学習では，思い出に残る運動会にするために，クラスのスローガンを決める話し合いをしました。子どもたちは，「どの意見もいいな。」「まとめるのが難しい。」と考えを交流する中で，「自分もみんなもパワフルに輝こう。」というスローガンに決定しました。
　振り返りでは，「いろんな考えに気持ちがこもっているのがよかった。」「考えを発表した後に拍手や『いいですね！』という声が聞こえたので嬉しかった。」「司会グループが分かりやすく進めてくれた。」という感想を書いていました。自分の考えだけでなく，友達の考えのよさについても認め合うことができました。

　延期になっていた耳鼻科検診がありました。学校耳鼻科医の先生に来ていただき、間隔をあけて並ぶ、自分の順番になってからマスクをずらす、ついたてを置くなど、感染症対策をしながらの実施だったので、少し待ち時間が長くなってしまいましたが、みんな静かに待つことができていました。
　また、お医者さんが来校されたときに、廊下で待っていた１年生がとても元気のよいあいさつをしてくれたので、とても喜んでくださいました。石内小学校のみなさんの、元気のよい挨拶、本当にステキですね。

　写真は10月27日(水）の英語の授業の様子です。5年生は、英語で道案内をして友達が正しく目的地にたどり着けるよう練習しました。、6年生は食物連鎖についてグループで話し合ったことを英語で発表する練習をしました。難しい内容ですが、実用的な表現とあって児童はやる気満々で学習していました。

　国語科の教材「たずねびと」では、主人公の心情の変化を読み取りながら、戦争の恐ろしさについて考え、それを誰かに伝えていくことの大切さを学びました。昨日の学習では、その発展学習として今の自分にできることを考えました。写真は自分の考えを交流している様子と、全体に発表している様子です。今後は総合的な学習の時間にポスターや手紙、作文などにまとめ、家族や学校全体に発信していく予定です。

　10月20日（水）の１・２校時に稲刈りの体験をしました。地域の方から稲刈りのしかたについて説明をしていただいた後、実際に刈り取りをしました。初めは苦戦していた児童もいましたが、最後には手際よく刈り取っていました。
　体験後、児童が「昔の人はもっと少ない人数で稲刈りをしていたんだと思うと、とても大変だったことが分かります。」と発表し、みんなもうなずいていました。稲刈りの大変さを実感したようです。
　子どもたちは、収穫したお米を早く家族にも食べてもらいたいと楽しみにしています。
　稲刈りの準備や指導をしてくださった地域の皆様、どうもありがとうございました。

　10月18日（月）から運動会の練習が始まりました。
今日は１年生と2年生がお互いに踊りを見せ合いました。「踊りがそろっていました。」「「大きく踊っていたのでよかっです。」とほめ合い、みんな嬉しそうでした。
３・４年生は、旗をふるときに出る「バシッ」という音を響かせ、かっこよく踊っていました。
５・６年生は集中力を発揮してどんどん練習を進めています。

　１０月のさくらタイムでは、ハロウィーンの衣装づくりをしました。上級生は下級生に教えながら、下級生は上級生の話を聞き協力して完成させることができました。子供達は、早く披露したいと意気込んでいました。

　１０月１４日（木）の４時間目に、理科「秋と生き物」の学習でヘチマの観察を行いました。黒い種からどんどん生長したヘチマが、ようやく実をつけました。また、夏とは違い葉や花が少なくなったり、枯れたりしていることにも気づくことができました。初めてヘチマの実を触った児童も多く、「固いと思ったら柔らかい。」「きゅうりより太いな。」などの発見をしていました。

　今日から2日間、図書ボランティアの保護者の方々が新しい本の整理をしてくださっています。作業の内容は、本にラベルを貼ったりフィルムカバーを貼ったりすることです。面白そうな本や、学習に役立つ本がたくさん入ったので、少しでも早く子どもたちの手に届けたいと熱心に作業を進めてくださっています。
　子どもたちが喜ぶ姿が目に浮かびます。本当にありがとうございます！

　10月11日〈月）、今日から後期が始まりました。今朝行った後期始業式も、素晴らしい態度で体育館に移動し、静かに話を聞くことができました。

　始業式では、学校目標「自ら学び　心豊かで　たくましく」について、具体的にどんな姿を目指していくのかを話しました。
「自ら学ぶ」は、自分から進んで、「なぜかな？」と頭を働かせたり、「もっと知りたい。」という思いをもちながら調べたりすることです。勉強だけでなく、いろいろな経験をすることも学びにつながります。
「心豊か」は、美しいものを美しいと素直に感じる心、人を思いやる優しい心、命や自然を大切にする心、自分にかかわるすべての人やものに感謝する心をいろいろな経験を通して磨くということです。
「たくましい」は、元気いっぱいの健康な体で活動するということです。そのためにはしっかり体を動かし、バランスの良い食事をとり、しっかり寝るという基本的な生活習慣を身につけ、健康的な生活を心がけることが大切です。新型コロナウイルス感染症予防の行動をとることも大切です。
　　
　前期に児童が学習や掃除などでがんばっている様子を写真で紹介しながら話したので、子どもたちも「誰かな？」と嬉しそうに見ていました。

後期は、学校目標を意識しながら、目標達成に向けて、一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。これからも素敵な石内小学校であり続けるためにみんなで頑張りましょう！
（2枚目の写真は、退場の様子です。後ろ姿も立派です。）

　10月8日（金）に前期終業式を行いました。全校児童が体育館に集まって行う式は本当に久しぶりでしたが、入退場の際はどの学年もひと言もしゃべらず静かに移動し、早く入場した6年生は他の学年のお手本となる素晴らしい姿勢で待っていました。式の間もよい姿勢で集中して話を聞くことができました。これからも高学年がお手本となって石内小学校の伝統を守り続けてほしいと思います。

　大きさや形の違うペットボトルに水を入れて、どれが一番多く入っているかを比べるにはどうすればよいかを考えました。
「定規で長さをはかったらいい。」「めもりのついているコップに入れたらいい。」「同じコップで何ばいか調べる。」など、色々な意見が出ました。最後に1リットルますに水をうつして比べると、予想とは全く違う結果に、「おおーっ！」という歓声が上がりました。

　電動糸のこぎりを使って作ったメッセージボードの鑑賞会をしました。子どもたちは、使いやすさや、インパクトのあるデザインなど様々な工夫をしていました。「この作品すごい！」「使いやすそう！」「色の使い方がいいね。」など、友達の作品の良さを認め合える、素敵な時間となりました。