☆今日の献立☆
　ごはん
　さけの塩焼き
　即席漬
　さつま汁
　柿
　牛乳

　今日は「秋の献立」です。さつまいも，柿，だいこん，にんじんなど秋が旬の食材をたくさん使っています。

　さつまいもは「里むすめ」というなると金時の中でも最上級のブランドのものが届きました。皮もとてもきれいだったので，そのままさつま汁に入れると赤色が映えました。

　柿の皮も丁寧に給食室で剥き，朝から大忙しでした！

　秋の味覚をしっかり味わってもらいたいです。

　２年生の音楽は、「こぎつね」のリコーダー練習です。
　全体で指づかいの練習をした後、実際に音を出して練習をしていました。みんな、鍵盤のシールを参考にして、先生の示範をよく見ながら一生懸命練習に取り組むことができていました。全員で合わせて演奏したときには、とてもきれいな音色が響いていました。

　「いこいの広場」を読んで、自由と責任について理解し、善悪の判断をして責任のある行動をとろうとする態度を育てる学習です。
　公園で遊ぶ中学生と、それを注意するおじさんの心情について考え、自分が賛成する立場を明らかにして話し合いをしていました。子どもたちは、公園で自由に遊ぶことに理解を示しながらも、みんなに迷惑をかける行為は慎むべきということに気づくことができていました。

　３年生の学活は、教育実習に来られていた門田先生とのお別れ会です。
　フルーツバスケットなどのゲームを、みんなで楽しく行っていました。最後に、門田先生と楽しく過ごせて、よい思い出となったようです。
　給食時間には、テレビ放送でお別れの式を行いました。門田先生、４週間もの間、お世話になりありがとうございました。

　「地震や火山と災害」で、地震や火山活動によって、土地がどのように変化するのか、どのような災害が起こるのか調べていく学習です。
　今日は、地震と土地の変化の関係について学習していました。子どもたちは、教科書の土地の断層の写真から、どのような力が加わってできたのか、考え発表することができていました。

　１年生の体育は、４クラス合同でドッジボールの練習です。
　来週の大会に向けて、クラス対抗で練習試合を行いました。待っているチームも応援に熱が入ります。ルールもよく理解できていて、みんな楽しくゲームをすることができていました。

　４年生の理科は、実験用ガスコンロの使い方の学習です。
　これから、物を温める実験をしていくため、今日はガスコンロの使い方を説明してもらい、実際に扱う練習をしました。子どもたちは、きまりを守りながら順番に一生懸命練習することができていました。これからの実験がうまくできそうです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の学活は、３クラス合同で避難訓練の事前学習です。
　地震が起こったときの行動や避難するときの注意など、先生の説明をしっかりと聞くことができていました。訓練では、上手に行動することができそうです。

　今日は、広島県一斉地震防災訓練の日です。
　本校でも、２時間目に、地震・津波の避難訓練を行いました。授業中に、大規模な地震が発生し、津波警報が発令されたことを想定しての訓練です。
　地震発生の合図とともに、安全行動（姿勢を低くする→机などの下に隠れて体や頭を守る→ゆれが収まるまで待つ）をとります。子どもたちは、先生の指示を聞いて、落ち着いて行動することができていました。
　ゆれが収まった後、津波警報が発令されたということで、全員が校舎の３階に避難します。子どもたちは、お・は・し・も（おさない　はしらない　しゃべらない　もどらない）の約束を守りながら、静かに避難することができていました。
　学校では、火災や地震・津波、不審者などの非常時に備えての避難訓練を、年間で計画的に行っています。今後も、子どもたちの命を守る学習を進めていきたいと思います。

　１年生の国語は、書写でカタカナの練習です。
　みんな、先生の説明をきちんと聞きながら、とてもよい姿勢で書いていました。なぞり書きも清書も、とてもていねいに書くことができていました。

　２年生の体育は、ドッジボールの練習です。
　来週に行われるドッジボール大会に向けて、練習を行っていました。試合をしながらルールを確認したり、チームで戦術を話し合ったりして、とても楽しそうに練習することができていました。

　「垂直・平行と四角形」で、直線の交わり方や四角形についての学習です。
　今日は、教科書や電子黒板を見て、直線の交わり方について考えていました。交わっている直線同士で、直角があるかないかで仲間分けをし、「垂直」という新しい言葉を学習していました。

　５年生は、総合的な学習で、来年度入学する園児に学校を紹介する資料づくりをしています。
　今日は、個々でつくったプレゼンテーション（パワーポイント）をみんなで見せあい、感想や意見を伝え合う学習をしていました。学校のいろいろな場所や授業の様子など、とても分かりやすい内容のプレゼンテーションができあがっていました。園児に見せるのが楽しみです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンの技術練習です。
　「これ、どうやってやるの？」「かわいい絵ができた」など、先生に質問したり出来上がった作品を見せたりするなど、とても意欲的に取り組んでいました。キーボードやマウスを扱う技術が確実に向上しています。

　６年生の音楽は、「つばさをください」の合唱練習です。
　歌声名人を目指して、歌う時の姿勢や顔・心に気をつけ、言葉の頭をはっきりと歌うなど、注意をしっかりと守りながら一生懸命練習することができていました。音楽室全体が、とても素敵できれいな歌声が響いていました。

　「円と球」で、今日は身近にあるボールのような丸い形について調べる学習です。
　例として、ドッジボールやラグビーボール、空き缶など、いろいろな角度からどのように見えるか、教科書の図や実物を使って調べていました。子どもたちは、学習に意欲的で、自分の考えを進んで発表することができていました。

☆今日の献立☆
　麦ごはん
　揚げ豆腐の中華あんかけ
　はるさめスープ
　牛乳


　給食室に約90丁ほど届いた豆腐を包丁で切って揚げました。
　
　揚げた豆腐をあんと絡めて大きな釜で力いっぱい混ぜ合わせます。

　ケチャップを入れた甘酸っぱい中華あんは子どもたちにも人気の味で，よく食べていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体力つくりです。
　ラジオ体操の後、マットや平均台、輪っかなどでつくったサーキットコースで、いろいろな運動を行いました。子どもたちは、どのコースも一生懸命チャレンジすることができていました。最後には、先生たちも参加してドッジボールの試合です。体を鍛えるだけでなく、友達や先生と楽しく活動ができ、とても有意義な自立活動となりました。

　説明文「固有種が教えてくれること」の発展で、グラフや表など、統計的資料から説明を考え文章に表していく学習です。
　今日は、書いた文章を友達と見せ合い、感想やアドバイス等を伝え合う活動をしていました。説明文を書くことは、とても難しいですが、子どもたちは、グラフや表からわかることを、詳しく考察も入れながら書くことができていました。

　６年生の修学旅行プロジェクトの学習が順調に進んでいます。
　今日は、目的地の歴史や文化について、パソコンルームで調べ学習を行っていました。秋吉台や海響館、サファリランドなど、思い思いの目的地を調べ、プリントに詳しくまとめることができていました。