マット運動の学習をしました。

　サツマイモを収穫しました。観察カードに絵を描きました。大きさや形、色など気づいたことを文にしました。

　かきを育てる仕事について学習しました。

　コンパスを使って様々な円を描く練習をしました。

　三つの数を一つの式に表して計算しました。

　「固有種が教えてくれること」という説明文を学習しました。

　「いこいの広場」という物語から責任ある行動について考えました。

　「ゆかいに歩けば」という曲から響きを大切にする歌い方の工夫を考えました。

　「素敵な明かり」という作品を作りました。

　「素敵な明かり」という作品を作りました。

　原爆投下の理由など平和について調べたことを、新聞にまとめていました。

　こないだ、うなぎをぬすみやがったあのごんぎつねめが、またいたずらをしに来たなという文章を、兵十の気持ちになって、感情豊かに表現していました。その後、全員で音読しました。

　分数の大きさをくらべるとき、通分すればくらべやすいことが分かりました。

　巨大な作品や手の込んだ繊細な作品など、力作ぞろいでした。

　ワイヤードリームを制作していました。イルカやヘリコプター、クモの巣など、豊かな発想でワイヤーアートに挑戦していました。

　速いテンポのピアノ伴奏に合わせて、校歌を歌っていました。

　じゃんけんトーキングをしていました。なかよく、楽しそうにじゃんけんをして、盛り上がっていました。

　どれみのおとであそぼうの単元で、鍵盤ハーモニカを使って、リズムに合わせて、演奏していました。とてもきれいな音色でした。

　マット運動で、開脚後転のお手本をみんなに見せていました。

　ハードル走の練習をしていました。低いハードルを使い、間隔を変えてハードルを設置し、歩幅の合うコースを選んで、各自走っていました。