「アルファベットで文字遊びをしよう」で、アルファベットの発音や小文字について理解する学習です。
　電子黒板の発音をしっかりと聴きながら、ａ〜ｚまでの発声を元気よく練習していました。最後には、アルファベットのカードを机の上に並べて、２人組でカルタを楽しんでいました。子どもたちは、とても生き生きと楽しそうに学習に取り組んでいました。

　「ふりこ」の学習で、ふりこは、おもりの重さや糸の長さ、ふれはばによって１往復の時間が変わるかどうか、実験で調べていました。
　ふりこを操作する人、ストップウオッチで時間を計る人、ノートに記録する人と、役割分担をきちんと決め、協力しながら実験を進めることができていました。

　２年生の音楽は、鑑賞の学習です。
　「ゆかいなとけい」という曲を聴いて、どんな音が聞こえたか、どんな感じを受けたか考えます。子どもたちは、真剣に曲を聴きながら、わかったことをワークシートに書くことができていました。次は、曲の中に出てきた楽器の音を実際に聞いてみたいですね。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級は、合同で朝の会をしています。
　朝の会の前の読書の時間では、今日はみんなでビデオ鑑賞をしました。その後、朝の会を行いました。健康観察や体ほぐしの運動など、先生も一緒になってていねいに行っていました。今日も、気持ちのよいスタートが切れたようです。

　「工場の仕事」の学習で、お好みソース工場で、おいしい製品をつくるために、どのような工夫があるか調べていました。
　安心・安全であること、環境にやさしいものであることなど、教科書や手引きを使って一生懸命調べ、ノートにまとめることができていました。

　１年生の国語は、説明文「うみのかくれんぼ」の学習です。
　本文を学習した後、２人組で、好きな海の生き物について調べ、みんなの前で発表していました。絵を電子黒板で見せる人と説明する人に分かれ、聞き手が分かるように上手に発表することができていました。

☆今日の献立☆
　麦ごはん
　のり佃煮
　豆腐と豚肉の四川風炒め
　大学いも

　秋が旬のさつまいもをたっぷり使った「大学いも」は給食室でさつまいもを揚げて作りました。
　鹿児島から『紅さつま』という品種のさつまいもが届きました。ホクホクした食感と甘味が特徴です。

　水あめを入れた蜜がこげないよう，ドキドキしながら煮つめました。

　おいしくできました！

　２年生の体育は、てつぼうの学習です。
　まず始めに、先生が指定した技を、１列ずつ披露し合いました。その後は、自由練習でいろいろな技にチャレンジしていました。「先生、見て見て。」という声がいろいろなところから聞かれ、上がる技や回転する技、下りる技など、とても上手に行うことができていました。

　物語「ごんぎつね」を読んで、ごんの行動や気持ちの変化を想像して、ごん日記を書いていく学習です。
　今日は、２場面で、ごんの行動や気持ちを読み取ってワークシートに書いていました。全体の話し合いの場面では、たくさんの児童が自分の考えを積極的に発表することができていました。

　５年生の体育は、とび箱で、「開脚跳び」の練習をしていました。
　高さの違ういろいろなコースを準備し、自分に合ったところで練習をしていきます。跳ぶときの姿勢や着地の姿勢など、きれいに跳べるように何度も挑戦をしていました。

　「これからの生き方を考えよう」の学習で、今日は職業についての調べ学習です。
　自分が調べたい職業を決めて、PCルームに行ってインターネットで調べていました。６年生は操作も上手で、調べたことをワークシートにたくさん書くことができていました。

　３年生の理科は、「太陽と地面」の学習です。
　運動場で、下敷きを持って立ち、かげがどのようにできるか観察していました。この学習から、子どもたちは、太陽の位置とかげのでき方の関係について、理解することができていました。

　「あしたはえんそく」を読んで、好き嫌いで判断することなく、誰に対しても公平・公正に接しようとする態度を養う学習です。
　教科書の話（遠足のバスの座席を決める場面でのトラブル）を読んで、登場人物の気持ちを考えながら、どうすればよかったのか一生懸命考え、ワークシートに書いたり発表したりすることができていました。

　木曜日の１時間目は、自立活動でパソコンの練習です。
　マウスを使って絵を描いたり、ローマ字ソフトで文字入力をキーボードで打ったりしています。友達と操作の速さを競いながら、楽しそうに取り組むことができていました。子どもたちにとって、毎週とても楽しみな時間となっています。

☆今日の献立☆
　黒糖パン
　煮こみハンバーグきのこソースかけ
　野菜スープ
　牛乳

　きのこがおいしい季節です。
　今日は給食室でコトコト煮こんだハンバーグに，しめじ，えのきだけをたっぷり使ったきのこソースをかけました。　

　６年生の習字は、「中秋の名月」の練習です。
　書くときの注意を確認し合った後、字が印刷された紙をなぞって練習を行っていました。字数が多く、バランスよく半紙に書かないといけないので、かなり難しい内容ですが、さすがは６年生、すばらしい集中力でとてもていねいに書くことができていました。清書でもがんばってくださいね。

　「太陽と地面」で、太陽の動きを調べたり、太陽と地面の様子との関係について考えていく学習です。
　今日は、最初の導入ということで、学習の進め方について説明を受けていました。太陽の動きを調べるために、棒を置いてかげを調べることから、机の上で鉛筆を立てて練習をしました。外で観察するのが楽しみになってきましたね。　

　１年生の体育は、「ボールなげゲーム」の学習です。
　ボールの代わりにドッジビーを使ってのゲームです。まず、赤白に分かれて投げる練習を行い、その後、試合をしました。みんな、一生懸命投げたり逃げたりして、とても楽しそうにゲームを行うことができました。

　物語「たずねびと」の学習で、主人公の心情が一番変化した場面について考えていました。
　まず、個人で何場面かを決め、同じ考えの友達同士でグループを組み、意見交換をします。その後、全体で発表し合いました。グループでも全体でも、とても活発な話し合いが進められていました。

　「かん字のひろば」で、指定された言葉を使って、学校の様子を文に書く学習です。
　教科書の絵の中にある「算数」「正しい」「手」などを使って、「算数の時間に、手をあげて正しい答えを発表しました。」と、とても上手につくって発表していました。他の絵や言葉も使って、意欲的に文づくりに取り組むことができていました。