３年生は、計算問題に取り組みました。「できましたか？」と聞くと「答えは合っているけど、計算の工夫ができてなかったです。」と返事。よく見ると「２５×４×４」は「２５×４」を先にした方が簡単です。みんな、黒板に食いついて、先生の話を聞いていました。

　平行四辺形や三角形の作図に取り組んでいました。コンパスや分度器を器用に使い、図を画いていました。

　今日は１組で「泣いた赤おに」の授業です。自分の考えをしっかりプリントに書く場面に遭遇しました。この後、グループで思いを交流して、よりよい自分の考えをもてるといいね。

　次は家庭科チーム。裁断した布をまち針でとめ、仮縫いをしました。素敵なエプロンができるといいね。

　今日は前回のチームと入れ替えて授業です。まずは、工作チーム。思い思いの形をデザインしたもにを切り、やすりがけです。どんな作品をイメージしているのかは、カットされた板だけでは想像できません。どんな作品になるのか楽しみです。

　予想外の結果に、どうしたら正確に水の量が量れるか考えます。いいアイディアが思いついたかな？

　ろうかを歩いていると、１年生教室から子どもたちの歓声が聞こえてきました。どちらが多いか、ペットボトルに入った水の量を比べていました。

　表現運動でのグラウンド練習第１号は、３・４年生でした。グラウンドでは隊形移動の位置確認のみで終わりました。グラウンドでの練習が始まると、一気に運動会に向けて雰囲気が高まってきます！

　先日，遊体係が企画してくれた６−２体育祭が開催されました！王様ドッジ・障害物リレー・全力だるまさんが転んだなどで楽しみました。準備から進行までとてもスムーズで，みんなも楽しそうにしていました。

　今現在の正門（東門）の様子です。門の支柱がコンクリートで固められ、赤いレンガ風に生まれかわります。来週中には、両脇が木製の柵になり、少し雰囲気がかわります。

　正門（西門）の出たところに「ストップ」マークが貼られています。これは、観音中学校区ふれあい推進協議会からいただいたもので、路面に貼れるシールです。これで歩道に出る前に一旦止まる習慣がつくといいなと思います。

　ステージの上で、照れたり恥ずかしがったりする様子もなく、どのグループも自信をもってステージに立ちます。さすが、練習のたわものです。
　これが全員でダンスすると、きっと迫力があると思います。お楽しみに！

　今日はこれまで練習してきたダンスのテストです。評価者は５名。グループごとのダンスを見て、ダイナミックなダンス・楽しさ・隊形の工夫等を評価していきます。
　それではスタート！
　

　３・４年生も、運動会練習に取り組んでいます。細かな動きのチェックをして、激しくかっこよく踊っていました。

　今日は、カタカナの「カ」を学習しました。漢字にカタカナと、たくさん学習することがあるけど、がんばってね。

　２年生は、先日ほったさつまいもを絵に描きました。さつまいもをじっくりと観察しながら、赤と青の２色を指で塗っていきます。どんな作品になるのか楽しみです。

　４年生のろうか掲示版には、運動会に向けて個人目標が掲示されています。個人懇談会に来られた際には、是非見てください。

　１年生は、道徳の授業で「よくないことを見たら、どうするか」を考えました。主人公の気持ちに寄り添いながら、考えを深めていきました。

　３年生は、「かげおくり」の授業です。グループで話し合い、場面ごとの話の内容をまとめていきます。

　２年生は、「お手紙」の授業です。主人公のがまくんが登場する場所で場面を分けていきます。グループで話し合いをしながら、進めていきます。