「みんながくらしやすい町」の挿絵を見て、親切な行動を見つけて印をつけ、その様子を説明していました。

　「ちいちゃんのかげおくり」の文章を読んで、第三場面の内容を読み取っていました。

　毛筆で「光」という字を書いていました。

　江戸時代の身分について資料から考えました。

　情報との向き合い方について「気に入らなかった写真」という物語を通して考えました。

　分数のたし算の学習をしました。

　ハードル走の学習をしました。

　パソコンクラブでは、マウス練習やタイピング練習をしていました。
　器楽クラブでは、パート練習をしていました。

　習字クラブでは、お手本を見ながら習字を書いていました。
　切り絵・切り紙クラブでは、飛び出すカードを作成していました。
　

　バドミントンクラブでは、時間を決めて、試合をしていました。
　卓球クラブでは、交代で打ち合いをしていました。

　バスケットボールクラブでは、果敢に攻めていました。

　サッカークラブでは、連携してシュートを放っていました。
　ドッジボールクラブでは、工夫してボールをまわしていました。

　棒グラフや帯グラフを読み取りました。

　なぜ江戸幕府は参勤交代をさせていたのか資料から考えました。

　比例する二つの数の関係を調べました。yがxに比例するときxが0.5倍、2.5倍になるとそれにともなってyも0.5倍、2.5倍になる。整数でも小数でも分数でも同じだということが分かりました。

　文章から三つの数を、一つの式に表す方法を考えました。

　「ごんぎつね」という物語から、ごんにとって兵十は、どんな存在だったのか考えました。

　光のプレゼントという作品を作りました。

　「くじらぐも」という物語から会話文について学習しました。誰が話をしているのか、読み取りました。

　箱の飾りを作りました。