運動会に向けて表現運動の練習をしました。

　正確な数をおよその数にする方法を考えました。

（　　）を使って文章に合った三つの数の式を立式しました。140+210=350(買った物の値段)500-350=150(おつり)500-140+210だと文章に合った答えにならないことが分かり、( 　 )の意味や大切さが分かりました。500-(140+210)=150 ( 　 )を使った式は( 　 )を先に計算することが分かりました。

　ミシンを使ってナップサックを作製しています。

　L字型の体積の求め方を考えました。

　２回目のリレー練習がありました。

　日本の漁業の課題について、学習していました。

　くぎうちトントンの学習をしていました。金づちを上手に使っていました。

　運動会の表現運動の練習をしていました。

　繰り上がりのある３桁のかけ算の計算をしていました。

　うみのかくれんぼの文章を読んで、かくれ方の違いを表にまとめていました。

　３＋２＋４のたし算の計算をしていました。Ｖを書いて、はじめに３と２をたしたあと、４をたしていました。

　運動会の個人競技の練習をしていました。

　三角柱の体積を求める方法を考えていました。

　体育館の雨もりの修繕をしていただきました。

　布を使って生活に生かすナップサック作りをしています。ミシンで縫うためのしつけをしていました。

　戦国時代の世界との関わりについて学習していました。

　運動会の表現運動の練習をしていました。

　竹笛の文字を毛筆で書いていました。

　三つの数の計算を学習しました。