６年生の体育は、運動会の練習が始まっています。
　今日は、バランス技の練習をしていました。さすがは６年生、ブリッジなどもとてもきれいで、力強く演技をすることができていました。本番が楽しみです。

☆今日の献立☆
　ごはん
　ホキの変わり天ぷら　
　キャベツの赤じそあえ　
　かきたま汁

　今日は地場産物の日です。広島県で収穫された野菜をたくさん使っています。
　
　かきたま汁に入っている卵も広島県産です。
　時間をかけて昆布とかぶお節から取っただしのいい香りがします。だしの味がきいていて，塩分を控えてもおいしく食べられました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語と算数です。
　先生のまわりに机を置き、アドバイスをもらいながら、各自の学習を進めていました。みんな、一生懸命課題に取り組むことができていました。

　２年生の国語は、漢字の学習です。
　前期も終わりに近づき、漢字ドリルの上巻も仕上げの段階です。ドリルをめくりながら、間違ったところはないか、やり残しているところはないか、みんなで確認をしていました。全部やりきることを目指してがんばっていきましょうね。

　「どちらが　おおい」で、２つの入れ物に入っている水のかさを、いろいろな方法で比べていく学習です。
　２つの違った種類のペットボトルに入っている色水は、どちらが多いか、またどのように比べたらよいか、考え発表し合っていました。次の時間は、考えた方法で比べていく学習を行っていきます。楽しみですね。

　４年生の国語は、図書室で読書です。
　みんな、自分の席で、静かに集中して本を読んでいました。読書の秋を満喫して、これからもたくさん読んでほしいと思います。

　「将来に向けての思いを見つけよう」の学習で、もみじ作業所の方々とオンライン交流会を行いました。
　もみじ作業所は、吉島にある社会福祉法人で、障害を持つ方々が働いたり支え合ったりして、地域の中で普通の生活ができるよう、さまざまな居場所づくりをしている施設です。本校では、５年生の総合的な学習で毎年交流を行っており、その活動を通して福祉の現状を知り、課題を設定して解決していく学習を行っています。本来であれば、作業所の方々に、学校に来ていただいて交流したかったのですが、コロナ禍ということもあり、今回のオンライン交流会となりました。
　まず始めに、お互いにあいさつを交わし、テレビの画面を通して交流を始めました。

　もみじ作業所の５人の方々から自己紹介をしていただき、その後、紹介のビデオを見ました。
　ダンボールをつくったり、カレンダーやTシャツ・カバンなどをつくったりするなど、どんな作業をしているのか詳しく説明してくださり、子どもたちは深く理解することができたようです。Tシャツやカバンは、実物を貸してくださっており、子どもたちは手に取りながら見ることができました。また、舟入小学校で行っているアルミ缶回収を話題にあげ、作業所の方々が、集まったアルミ缶を引き取ってリサイクルしてくださっていることも教えていただきました。
　子どもたちは、大事なことをメモに取りながら集中して聴くことができていました。また、作業所の方々が、楽しそうに仕事に打ち込んでおられ、生き生きと自分らしい生活を送っていることに感銘を受けたようでした。今回の交流をもとに、これからの課題解決学習を進めていきたいと思います。
　もみじ作業所の方々、ありがとうございました。

　「これからの自分の生き方を考えよう」で、自分の将来の夢や目標とする人物像を考える活動を通して、これからの生き方について考える学習です。
　今日は、最初の１時間目ということで、学習計画を立てていました。これから、プロフェッショナルな人物に触れたり、職業について調べたりする学習を進め、自分の生き方について考えていきましょう。

　４年生の体育は、体育館で「高とび」の学習です。
　助走から調子よく踏み切って、高く跳ぶことに挑戦していきます。今日は、ゴムひもを使って、３つのコースで練習をしていました。跳んだ人が支柱を持ってサポートするなど、安全に気をつけながら学習を進めていました。次は、高さを上げてチャレンジしたいですね。

　「ぺったんコロコロ」で、ローラーやスタンプで、いろいろな模様をつくって楽しむ学習です。
　まず、画用紙にローラーで線を引いた後、紙コップやプリンカップなど、家から持ってきた身近な物をスタンプにして、模様を加えていきます。スタンプを押すたびに、「うわあ、すごい。」という声が聞かれ、とても楽しそうに取り組むことができていました。

　「くぎうちトントン」で、いろいろな形の角材を使って、動物や乗り物など、自由に作っていく学習です。
　今日は、材料を確認して、角材を組み合わせてどんなものを作るか、イメージを膨らませながら決めていく作業をしていました。次からは、くぎを打っていよいよ製作です。安全に気をつけてがんばっていきましょうね。

　「計算のくふう」の学習で、今日は教科書のまとめの問題に取り組んでいました。
　文章題を、（　）を使った式で表し、答えを求めていきます。みんな、ノートにていねいに式をかいて、これまでの学習を生かして答えを求めることができていました。発表も、たくさんの児童が進んですることができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語と算数の学習です。
　国語では、漢字の学習や物語文の読み取りの学習、算数では、計算ドリル・プリントやテストの学習を個人で行っていました。先生の説明をしっかりと聞きながら、一生懸命取り組むことができていました。

☆今日の献立☆
　中華丼
　ししゃものから揚げ
　もやしの中華あえ
　牛乳

　今日は地場産物の日です。
　広島県産のキャベツ，チンゲンサイ，もやしをたっぷり使った献立です。
　
　たくさんの野菜を洗って切って，揚げ物もあり，大忙しの給食室でしたが，「おいしかったです。」という子どもたちの声が励みになります。

　３年生の国語は、ローマ字の学習です。
　今日は、カ行とサ行について、新しく習い練習していました。まず、先生といっしょに手で書き方の練習を行い、その後ノートに書いていきました。みんな、とてもよい姿勢で集中して練習に取り組むことができていました。

　「ミシンでソーイング」で、ミシンを使った学習が進んでいます。
　今日は、返しぬいや曲がり角のぬい方について練習していました。先生の説明をしっかり聞いて、順番を守りながらていねいに練習に取り組むことができていました。

　４年生の体育は、小型ハードル走の学習です。
　一定の間隔に並べられた小型ハードルを、一定のリズムで走り越えていきます。今日は、同じコースを４つ用意して、子どもたちはリズムよく楽しそうに走ることができていました。次は、間隔の違うコースにもチャレンジしていきたいですね。

　「なかよしだけど」を読んで、相手も自分も気持ちよく生活するために、何が大切なのか考える学習です。
　自分のことしか考えない登場人物の行動について、どうしたらよかったのか一生懸命考え、ワークシートに書いたり発表したりしていました。この学習を、自分たちの生活にしっかり生かしていきましょうね。

　６年生の国語は、「やまなし」の学習に入りました。
　宮沢賢治の作品で、物語の情景描写や登場人物の心情などから、作者の考えや生き方まで味わえる単元です。今日は、最初の１時間目で、先生の範読を聞いて感想をもつ学習を行いました。みんな、教科書の文を目で追いながら、真剣に集中して聴くことができていました。