「流れる水と土地」で、川のはたらきについて調べる学習です。
　パソコンルームで、インターネットを使って、川の上流・下流の違いや流れる水のはたらきなど、詳しく調べていました。また、Google Classroom を使って、感想などの課題の提出も行い、みんな、上手にパソコンを扱って学習を進めることができていました。

　１年生の運動会の練習は、いよいよ外での演技の練習です。
　子どもたちは、暑さにも負けず、元気に楽しそうに踊ることができていました。本番で踊るのが、とても楽しみになってきましたね。

　「分数とわり算」で、分数とわり算の関係について考える学習です。
　８０ｃｍの１／４を求めるのに、８０÷４というわり算にして考えてよいことを理解し、問題を解くことができていました。ドリルの問題も、どんどんやり進めることができていました。

　２年生の運動会の練習が、順調に進んでいます。
　今日は、実際に赤・青・黄のスカーフを持って、踊りの練習を行っていました。子どもたちは、集中して一生懸命踊ることができ、スカーフがそろって動いてとてもきれいでした。本番でも、がんばってくださいね。

　４年生の国語は、図書室で読書です。
　読んだ本を返却した後、新しく本を借り、席に着いて読書をしていました。子どもたちは、とても静かに集中して本を読んでおり、すばらしい学習態度でした。

　後期の学校生活の中で、大切にしたいことについて考え目標を立てていく学習です。
　まず、６年生になって、これまでがんばってきたことを振り返り、そのときにどんなことを大切にしてきたか振り返っていました。その後、そのことを踏まえて後期の目標を考え、ノートに書いていました。最後には、友達と交流し合い、お互いを理解し合うことができていました。

　本日、学校の周りの樹木の剪定作業を行いました。
　近隣の学校の業務の先生が手伝ってくださり、作業がはやく進んでいました。刈ったとは、とてもきれいになりました。この作業は、３日前から行っており、学校の中の樹木もきれいにしてくださっています。業務の先生方、ありがとうございました。

　「まどから こんにちは」の学習で、今日は本格的にカッターを使った練習をたくさん行いました。
　練習用の紙を使って、直線や曲線、四角や丸の形など、線をカッターでなぞりながら切っていきました。始めは、難しそうにしていましたが、練習を重ねるとだんだんと慣れ、最後には、とても上手に切ることができるようになりました。次からの作品づくりも、がんばっていきましょうね。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語や算数の学習です。
　みんな、黙々と教科書やドリル・プリントなどの問題に取り組んでいました。ときには、電子黒板やパソコンも使って、わかりやすく学習を進めることもあります。みんな、どの学習にも一生懸命です。

　クラスで、運動会の踊りの振り付けを決める話し合いを行っていました。
　６年生の表現運動では、各クラスで考えた踊りを披露する場面があります。今日は、実際に踊りながら、みんなで振り付けを考えていました。本番では、どんなダンスが見られるか楽しみですね。

　４年生の音楽は、合唱の練習です。
　みんなの前で、希望者が一人ずつ歌の披露をしていました。立派な態度で、きれいな歌声を響かせ、聞く人も大きな拍手で賞賛していました。みんなでがんばった人をたたえ合い、とても和やかな雰囲気で授業が進んでいました。

　運動会の表現の練習が進んでいます。
　今日は、外と体育館で、隊形移動や踊りの練習を行いました。音楽をしっかりと聞いて、列の形から円の形、十字の形など、きびきびと移動することができていました。踊りも、笑顔で楽しそうに行うことができていました。

　「分数のたし算とひき算」で、分母の違う分数の計算について学習していました。
　子どもたちは、これまでの通分や最小公倍数の学習をもとにして、分母を同じ数にそろえ、答えを求めることができていました。習ったことを使うのは、算数の学習ではとても大切なことですが、みんなよくできていました。

　３年生の国語は、はがきの書き方の学習です。
　来週の運動会の招待状を、はがきに書いていました。表の宛名や裏の運動会の案内など、先生の説明を聞いた後、一生懸命考えながら書くことができていました。保護者の方に見ていただくのが楽しみですね。

☆今日の献立☆
　麦ごはん
　いも煮
　甘酢あえ
　みかん

　「いも煮」は山形県の郷土料理で，さといもの収穫時期に食べられる料理です。
　給食では牛肉と一緒に煮て甘辛く味付けしました。
　
　また今年度初めて給食にみかんが登場しました！広島県産です。
　少しまだ緑色っぽかったですが，甘くておいしいみかんでした！

　「ブランコ乗りとピエロ」を読んで、お互いの考えや意見・立場を尊重し、理解しながら豊かな関係を築いていこうとする態度を養う学習です。
　子どもたちは、登場してくるブランコ乗りとピエロの性格や行動を分析し、お互いの立場や考えを認めることについて、深く考えていました。最後には、似たような経験を思い出しながら、主題について考えたことを発表することができていました。

　３年生の学活は、食育の授業です。
　栄養教諭の堀内先生をゲストティーチャーに迎え、３つの食品群の働きや好き嫌いなく食べることの大切さについて学びました。給食に使われている食品を、３つのグループに仲間分けする学習を通して、給食がバランスの取れた食事だということを知り、好き嫌いなく食べることの大切さについて考えることができたようです。これからも、しっかりと給食を食べましょうね。

　「およその面積と体積」で、今日は、東京ドームの面積や体積を求める学習です。
　上から見て、東京ドームを円と見るか四角形としてみるかで、答えも変わってきます。子どもたちは、円や正方形・長方形など、いろいろな形に見立てて、計算で面積を求めていました。計算も大きい数字になって大変そうでしたが、グループで話し合い協力しながら答えを求めることができていました。

　１年生の国語は、書写の学習です。
　先生が書いた黒板のお手本や書写ノートのお手本を見て、ていねいに書くことができていました。新しい漢字も習い、習った漢字を使った言葉集めや文づくりにも一生懸命取り組むことができていました。

　「がい数の使い方と表し方」の学習で、スーパーで買い物をするとき、代金の合計をどのように見積もるか考えていました。
　これまで学習したがい数の考え方を利用して、見積もりの仕方について、友達とも相談しながら一生懸命考えていました。まさに、生活に生きる算数ですね。