２年生の国語は、図書室で読書です。
　本の返却や貸出が終わった後、席に着いて、静かに本を読むことができていました。子どもたちは、週１回の図書室での読書の時間を、とても楽しみにしています。これからも、たくさん本を読んでくださいね。

　「ジェンカのリズムであそぼう」で、体育館で学習をしていました。
　曲のリズムに乗って、体育館に引いてある線の上を、とび跳ねて移動します。子どもたちは、体全体を使って、リズムに乗りながら楽しそうに活動していました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の１時間目は、国語・算数・習字の学習です。先生の説明をしっかりと聞きながら、一生懸命学習に取り組んでいました。

　今週の全校朝会で、「あったか言葉」の発表を行いました。
　どの学級も、心温まる言葉を、１〜４年生は五・七・五、５〜６年生は五・七・五・七・七の標語にして発表していました。今後は、この言葉を目標に、安心して楽しい学校になるように取り組んでいきたいと思います。
　夏休みまで、正門を入った横の体育館前に掲示しています。ご来校の際には、ご覧になってください。

　今日も、たくさんのアルミ缶が集まりました。企画運営委員が、朝早くから回収、整理などの作業をがんばって行いました。お疲れさまでした。そして、ご協力いただいた児童のみなさん、保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日は、アルミ缶回収の日です。
　雨にもかかわらず、たくさんの児童がアルミ缶を入れた袋を持って登校してきました。また、保護者の方も持ってきていただきました。企画運営委員が正門のところで受け取り、１か所にまとめました。

今日の給食には、クラウンメロンもでました。
クラウンメロンは、静岡県が産地の
マスクメロンの種類の1つです。

すばらしい香りと上品な味が特徴の高級なメロンです。

調理員さんが、慎重に１つ１つ丁寧に
切ってくれました。

子どもたちも「おいしい！」と言って
食べていました！

☆今日の献立☆
　パン
　フライドチキン
　アヒアコ
　ミニトマト
　クラウンメロン
　牛乳

今日は、東京オリンピック・パラリンピック
ホストタウン献立として、アヒアコがでました。

アヒアコは、キューバの伝統料理で
具だくさんのシチューのような料理のことです。

子どもたちも、最初は『アヒアコ』という
名前に「どんな料理だろう？」と思っていた
ようですが、食べてみるとおいしかったようです！

　新出漢字の学習をしていました。
　電子黒板で、書き順や注意を確認した後、ドリルに練習をしました。みんな、一画一画をていねいに一生懸命練習することができていました。

　２年生の国語は、「スイミー」の学習に入りました。
　今日は、１場面で、スイミーが楽しく暮らしていたのはどうしてか、読み取っていきます。子どもたちは、教科書の本文に線を引きながら一生懸命考え、わかったことをワークシートに書くことができていました。

　「分数のわり算」で、分数÷帯分数のやり方をみんなで考えていました。自分でやり方を考えた後、まわりの友達との情報交換を上手に行っていました。考えが深まったところで、全体での話し合いも活発に行われていました。

　「みんないきている」で、ブランコでけがをした男の子の気持ちを考えることで、危険な行動をせずに命を大切にする心を育む学習です。みんな、男の子の気持ちを一生懸命考え、ワークシートにたくさん書くことができていました。この学習を生かして、安全な行動に気をつけていきましょうね。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンの練習です。
　練習ソフトを使って、マウスやキーボードの操作の練習をしていました。みんな、食い入るように画面を見ながら、楽しそうに取り組んでいました。

　今日は、いよいよボタン付けの作業の練習です。
　全体で、つけ方・手縫いの仕方、安全上の注意を確かめた後、班ごとに作業に入りました。これまでの玉止め・玉結びの学習を生かして、悪戦苦闘しながらも、一生懸命作業に取り組んでいました。

　「電流のはたらき」で、乾電池と電流の関係を調べる学習です。
　乾電池の向きを変えたり個数を変えたりすると、電流の向きや強さはどう変わるか調べていました。子どもたちは、班で協力しながら楽しそうに実験に取り組んでいました。

☆今日の献立☆
　親子丼（ごはん）
　小松菜のからしあえ
　チーズ
　牛乳

今日の親子丼に使用されている
「だし」は、昆布とかつお節からとっています。

給食のだしは、いつも給食室で天然のだしを
とっていますが、今日は特においしいだしが
とれました！

だしがよく効いた親子丼は
子どもたちも、よく食べていました！

　５年生の家庭科は、裁縫で「玉止め」「玉結び」のf練習です。
　練習用の布に、針と糸で何度も練習をしていました。グループで教え合いながら、一生懸命取り組んでいました。

　「おもしろアイディアボックス」で、箱を組み立てて、その中にいろいろな飾りや仕掛けを作っていきます。子どもたちは、友達と見せ合いながら、工夫した作品を一生懸命作っていました。

　「はなのみち」の物語を、様子や気持ちをとらえて音読する学習です。
　子どもたちは、よい姿勢で上手に音読することができていました。発表やペアでの話し合いも、活発でとてもがんばっていました。

　「メモをとるとき」で、教室内にあるものを他の人に伝えるために、「メモの取り方」について学習していきます。今日は、メモをとるときの注意について、みんなで話し合っていました。先生の話や友達の発表を聞く態度が素晴らしく、メモをとる学習も上手にできそうです。