太陽の向きと影の向きの関係について、自分たちで考えた方法で実験を行いました。
待ちに待った晴れ間に、遮光板とノート・鉛筆をもって外へ出ました。
子どもたちからは、遮光板越しに見る太陽に感動の声があがりました。
その後、実際に実験を行い、自らの予想と比べながら結果をまとめました。

９月２１日２２日に、総合的な学習でプログラミングの授業を行いました。ぶつからない自動車をつくるためのプログラミングを考え、コンピュータに入力しました。プログラムを入れた自動車を走らせるとうまくいかないところもあり、試行錯誤しながらやり直したり、また考え直したりしました。実際に体験することでプログラミングを身近に感じることができてよかったです。

今日は、学校歯科医の中林歯科クリニックの中林先生が来てくださり、前回の歯科検診でお休みをしていた児童の歯科検診をしてくださいました。
お忙しい中、子どもたちの健康のため時間を作っていただき、歯の様子を診てくださり、ありがとうございました。
児童のみなさんは、これからも朝と寝る前の歯磨きをきちんとしていきましょう。

家庭科ではティッシュケース作りに取り組んでいます。予備のマスクを入れる部分もあり、修学旅行の持ち物としても使えます。
久しぶりの手縫いに苦戦する姿も見られましたが、しっかり集中して取り組むことができました。完成が楽しみですね。

今日は「十五夜」です。
月見行事を行う十五夜は、旧暦の８月１５日のお月見「中秋の名月」です。
今年は満月と重なっています。
夜８時に学校の校庭から見たお月様です。
あいにく雲が多かったのですが、丸くて明るいお月様に少し雲がかかって、ぼんやりと浮かぶ様は幻想的でした。

火曜日は、ロング昼休けいの日です。
昼休けいが、掃除時間分（１５分）長くなります。
各学級でゲームや遊びを決めて、体を動かします。
先生も混じって、運動をします。

　音楽科では、木琴やグロッケン、キーボードなど、様々な楽器を用いて、「うさぎ」の合奏に取り組んでいます。
　様子を思い浮かべながら、自分の楽器で演奏するだけではなく、周りの人と息を合わせて演奏する大切さも学びました。「呼び掛け」と「答え」を意識しながら、前半・後半に分かれて演奏しました。次回も、練習する予定です。
　今夜は、「中秋の名月」です。今夜見える、美しい月を思い浮かべながら、次回も、皆で、きれいな音色を奏でましょう。　

今日は、台風１４号に伴って、全校５校時で授業を終わり、一斉下校を行いました。安全に下校できるように風や雨がひどくならないうちに、教職員が引率して下校をしました。地域の方も見守りをしてくださるなど、ご協力いただき、ありがとうございました。

生活科の「作って　ためして」で動くおもちゃをそれぞれが作りました。
今日は、その作ったおもちゃをパワーアップするために、友だちからアドバイスをもらって、パワーアップするための工夫を考えました。
前回撮っておいた動くおもちゃの動画を見て、気付いたことを交流しました。
パワーアップしたおもちゃがどんなふうになるのか楽しみですね。

今日の学級活動では、「ともだちのよいところをみつけてつたえあおう」をおこないました。友達のよいところを付箋に書いてプレゼントをします。
最初は、練習で担任の先生のよいところを書きました。
「いつもわかりやすくべんきょうをおしえてくれてありがとう。だいすきです。」といって先生に温かい言葉のプレゼントをしてくれた子もいて、先生はとても喜んでいました。
今度は、クラスの友達同士で行います。
「やさしくしてくれてありがとう。」「こまったときにたすけてくれてありがとう。」と普段はなかなか言えない言葉を伝えて、言う方も言われる方も照れていました。
クラス中がとても温かい雰囲気になりました。
いつもその思いを伝えられたらいいですね。

今日の理科の授業では、太陽の向きと影の向きの関係について考えました。
太陽と影のそれぞれの向きや場所にはどんな関係があるのかをみんなで話し合いました。
子どもたち「太陽から右に影ができるよ。」
先生「それだったらこっち側に太陽があるときには左なの？」
子どもたち「遊んでいた時から考えると太陽と反対の向きに影はあったよ。」
みんなからたくさん考えが出ます。
先生「じゃあ、どうやって調べようか。実験する方法を考えましょう。」
それぞれが考えてノートに書いて、ペアで交流したあとに、みんなで確認しました。
次回は実験ですが、晴れでないとできないので、てるてる坊主でも準備しておいた方がいいかな。

木曜日の朝は、朝会がない日は『読書タイム』になっています。
１５分間しずかに本を読んでいます。
６年生ともなるととても集中して本を読むことができます。
いろいろな本を読んで、知識を吸収してくださいね。

１年生も入学してから早半年になろうとしています。
これまで、ひらがな、カタカナと学習してきて、とうとう漢字の学習に入りました。
ピカピカの漢字ドリルに書き込んだり、ノートでの漢字の練習の仕方を学んだりしています。これからたくさんの漢字を覚えていってくださいね。

　カッターの使い方を学習しました。初めはまっすぐな線を、次に曲がった線やハートマーク等を切り取りました。初めて使うカッターに、ドキドキでした。「うまく切れない。」「ずれちゃう。」と、苦戦していた子も、ポイントを押さえて、何度も練習していくうちに、できるようになりました。とてもよく頑張りましたね。

三和中学校から、栄養教諭の先生をお招きして、給食について教えていただきました。

大きなお鍋にたくさんの具材を入れて一生懸命かき混ぜている給食センターの方々の動画を見て「息がぴったり！」「暑そうだね。」「たくさん体を動かしていて、踊っているように見えるね。」と、大変そうな作業に驚いていました。

想像以上の重労働に驚き、作っていただいている給食を大切に食べたいという気持ちになったようです。

最後には、給食センターの方々に感謝の手紙を書きました。

今日は、図書ボランティアの「ぽーこ」さんが図書室の整備をしてくださいました。本の紹介ポップを製作してくださったり、本の修繕をしてくださったりしていただいています。お陰様で子どもたちも楽しく図書室を利用することができています。本当にありがとうございます。

今日から視力検査を行っています。
初日の今日は低学年です。
ランドルト環の向きを言うのに少し不安そうな１年生。
心配しなくても指で指して教えてくれたら大丈夫ですよ。

今日の体育の授業では、フープを使って学習しました。
腰のところでどのくらい回せるかを行いました。
前回よりも多く回せるようになった人がとても増えました。
先生が「長く回すコツはあるかな」と聞くと「体を軽く前後にうごかしたらいいよ」や「足を開いて左右にうごいたらいいよ」などのコツが出ました。そのコツを聞いて、みんなで再挑戦。長く回せるようになりました。

　理科「こん虫の世界」では、昆虫の体のつくりやエサ、住みかについて学習してきました。今週は、そのまとめとして、学習支援ソフトを用いて、「昆虫クイズ」を作成しています。これまでの学習内容を振り返りながら、一つ一つヒントを入力しています。（国語科で学習したローマ字入力も、がんばっています！！）
　お互いにクイズを出し合う日が、楽しみですね。

今日の4年生は「まぼろしの花」を描きました。

描く前に、実際にある様々な花をiPadで見ました。実際にある花の中には驚くような色や形の花がありました。でも今日描くのは「まぼろしの花」。「想像を広げて！もっともっと広げて！」と声かけを繰り返し、できるだけ制限せず、子どもたちは「自由に！自由に！」描いていきました。そして、花から花が咲いていたり、星の花であったり、文房具が咲く花であったりと、一つとして同じ花はない、オリジナリティあふれる作品たちができていっています。

完成が待ち遠しいです！！！