Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｅａｔ？　の答えを、Ｉ　ｅａｔ　〜．と順番に答え、座っていきました。

　熟語の成り立ちについて、学習していました。

　１０デシリットルますは、１デシリットルますの何倍か予想し、実際に水を入れて検証していました。

　片仮名の「ル」を学習していました。指でなぞったり、空書きしたり、何度も繰り返し練習したあと、えんぴつで書いていました。

　えんぴつとキャップの数が等しくなる数はどんな数か、表を書いて考えていました。

　２位数÷２位数の筆算を、かりの商を立てて、計算していました。

「気に入らなかった写真」の文章を読んで、ＳＮＳに投稿する際のルールやマナーについて、意見交換を行っていました。ＳＮＳに投稿する際は、必ず本人の同意をとって投稿することなど、今後の対応について、意見を出し合っていました。

　こん虫しらべ発表会をしていました。調べたこん虫の特色を、上手に説明していました。

　新型コロナウイルス感染拡大の影響で、例年行っていた校外学習（工場見学等）を行うことができません。そこで、写真撮影をさせていただき、スライドで内部の様子を見学しました。能率よく作業を行うための工夫など、画像を通して学習していました。

　逆上がりをしていました。できたときは、うれしそうな表情を浮かべていました。

　「どうぶつ園のじゅうい」の文章を読んで、じゅういの仕事をまとめていました。

　元寇の戦いについて学習しました。絵巻物から元と鎌倉幕府の戦い方の違いを発表しました。この戦い後、恩賞がもらえず幕府と御家人の関係に変化が起こることを学習しました。

　手縫いで小物入れを作りました。玉結び、玉どめが上手くできるようになりました。

　水のしみ込み方について学習しています。実験で「細かい赤玉土」「粒の大きな」「砂」「運動場の砂」などで水のしみ込み方の違いが分かりました。

　大きな数をいろいろな言い方で表しました。73000は、70000と3000を合わせた数。73000は、80000より7000小さい数。などたし算、引き算、〇〇が何個分という表し方ができることが分かりました。

　漢字の学習が始まりました。「とめ」「はね」「はらい」に気をつけて丁寧に書きました。

　５０ｍ走の記録を、測っていました。

　「どうぶつ園のじゅうい」の文章を読んで、段落ごとに書かれた内容を、プリントに書き写していました。

　漢字のたしかめ問題に挑戦していました。

　走り幅跳びの記録を測定していました。「タ・タ・タン」のリズムで、目線を上にして踏み切り、「ん」の形の空中姿勢をイメージして、跳んでいました。全体で集まり、友達のよいところや自分の直したいところを発表していました。最後に、記録をとり、半分以上の児童が、記録を伸ばしていました。