庄内平野の米づくりについてまとめました。土地が平らで広いなど米づくりの条件が良いことや農家の方々の努力や情熱、工夫によって生産高や品質が良いことが分かりました。

　一人が８拍のリズムを考えて、次から次へとリズム打ちをつなげ、拍子の変化を楽しみました。

　平和について、イメージマップをグループで作成しました。

　のりやボンドを使ってくるくるランドを作成します。

　ソフトバレーボールをしました。試合を楽しみました。

　自分のたからものを、絵に描いて紹介していました。その理由も、自分の言葉で伝えていました。みんな静かに、友達の発表を聞いていました。

　プリントを使って、ひらがなの練習をしていました。

　「まいごのかぎ」の文章を読んで、質問に答えていました。

　「おってたてたら」色画用紙を切り、おってたつ形を見ながら、想像を膨らませて、色をぬっていました。

　電子辞書で調べた言葉の意味やイラストを、ノートに書き込み、そのページを撮影した画像を保存して、オリジナル事典を作っていました。手際よく作業をしていました。

　造形遊びを楽しんでいました。学習の後は、次の学級の友達が使いやすいように、きれいに洗って、片づけていました。

　漢字練習をしたり、読解問題に挑戦したりしていました。

　七夕が近づいてきました。願い事を短冊に書いて、飾っていました。

　あまりのあるわり算を学習しました。最後に、あまりがあるか、あまりがないか、暗算で計算し、○、×で答えていました。わりきれるわり算と、わりきれないわり算があることを知りました。

　地域の保育園の先生方が、卒園した１年生の様子を参観してくださいました。先生方の入室にとてもうれしそうな表情を浮かべていました。はりきって授業に臨んでいました。

　なりたい職業について伝え合いました。 What do you want to be? I want to be ( 　　 ).

　等しい比どうしの関係を調べました。同じ数をかけたり、同じ数でわたっりすると等しい比ができることがわかりました。

　平安時代の貴族は、どのような暮らしをしていたのか、資料を基に考え発表しました。

　ご家族の方が、どのようなことに気をつけて、買い物をされているのか考えて、発表していました。

　たして100になる二つの数の特徴を考えました。