３年生は、大きい数の計算に取り組みました。コツをつかむと、スイスイと問題を解いていました。

　４年生は、楽器の移り変わりに気をつけて音楽鑑賞です。この旋律はどの楽器で演奏されているか、聞き込んでいきます。クイズのようで、みんな楽しそうでした。

　今日は１組が「ちょき　ちょき　かざり」をしました。折り紙を折り込んで、はさみで切れ込みを入れていきます。どんなおもしろかざりができるか楽しみだね。

　５年生は、ワイヤーアートに取り組みます。まずは、テレビでイメージをつくりデザインしていきます。おもしろそうなアートができそうです。

　１年生は、昨日つかまえた「ヤゴ」の観察をしました。みんなのドキドキワクワクした気持ちがよく伝わってきました。

　５年生は、音楽でオーケストラの鑑賞をしました。弦楽器・金管楽器・打楽器等を使った演奏の変化について、学習していきます。しっかり聞き分け、この曲の良さについて考えました。

　比を活用した文章問題にチャレンジです。数直線にしたり矢印をつかったりして、問題を解いていました。

　２年生は、夏休みの思い出を絵にしました。細かいところも工夫して描いています。近くによると、何をしている絵なのか、子どもたちが説明してくれます。きっと、充実した夏休みが送れたんでしょう！

　今日は１組が習字に取り組みました。字形と筆順に気をつけて、ゆっくりとていねいに仕上げました。

　今日は２組が木版画の下書きをしていました。とても素敵な絵なので、きっとかっこいい版画ができることでしょう！

　４年生は、木版画にチャレンジです。線彫りで、フクロウやタカを彫ります。みんな、集中して下書きを木版にうつす作業です。どんな、かっこいい版画ができるか楽しみです。

　７月に入り、暑さ対策として火・金曜日の全員外遊びを控えていました。今日は涼しかったので、自ずとたくさんの子どもたちが外遊びをしました。早く全員外遊びができるようになるといいなと思いました。

　２年生は、()を使った３種類の計算の工夫の仕方について話し合いをしました。()の使われる位置がかわるだけで，いろいろな計算の仕方があることを学びました。

　「４９：６３」の比を分かりやすく簡単にするには、どうしたらよいか考えました。みんな、意欲的でたくさんの子たちが手をあげていました。

　４年生は、字形と筆順に気をつけて「左右」と書きました。先生に朱書きで丸をもらい、とてもうれしそうでした。

　２年生は、「およげない　りすさん」の題材を使って、自分とは違ってもなかよくする大切さについて学習しました。みんなは、これからどんなふうに行動することが大切か、決まったかな？

　オタフク工場見学に向けて、オタフクソースの作り方について学習しました。工場のDVDを見て、ノートにまとめていきます。準備をして実際に見学に行くことによって、より学習が深まります。

　５年生は、整理整頓について学習しました。ものの再使用と再利用の違いについて、深く学んでいきます。日頃の生活に行かせるよう、がんばってね。

　６年生は、「生き物は周囲の環境とどのように関わっているか」についてインターネットを使って調べました。それに関わるサイトに、上手にアクセスしていきます。さすが、６年生と思いました。

　１年生は、図画工作で教室のかざりつけをしました。これまで学習したことを生かしてかざりをつくり、教室にかざりつけました。とてもすてきな教室になりました。