彫刻刀を使って、印鑑の装飾に力を注いでいました。神殿の柱のような装飾は、見事でした。

　葉まで運ばれた水は、その後どうなるのかを調べる観察を行いました。結果は、葉が付いている袋には、水滴が溜まり、葉がない袋は、変化がありませんでした。結果から、水蒸気になって葉から出て行くことが考えられました。

　本日は、臨時休業としました。警戒レベル４となり、体育館が避難場所となりました。安全に留意してお過ごしください。安全最優先の行動をお願いします。

　みんなで減災推進課より、講師をお招きして、防災出前授業をしていただきました。防災に関する貴重なビデオ映像を見せていただいたり、防災グッズ（ぬれても使えるマッチや簡易トイレなど）を紹介していただいたり、命を守るための行動について、詳しく教えていただきました。広島県で土砂災害の危険がある場所が、４８、０００か所あるそうです。１年間に約１００か所ずつ対策工事を行っていっても、すべての工事を終えるまでには、５００年近い年月がかかるそうです。災害のない安全な町になるまで待つことはできません。自ら意識して、命を守る行動を身に付けていく必要があります。野球で三振するのは空振り、避難指示が出て避難するも大きな災害がなく安全に帰宅できたことは、素振りということを教えていただきました。どうせ空振りになると避難しないのではなく、いざというときの素振り（練習）と思って安全に帰宅できたこと、生活が続けられることに感謝して、避難を何度でも続けていってほしいとおっしゃっていました。また、防災アプリから、全国の土砂災害危険度情報の画面が見れるそうです。身近な人の住んでいる町が紫の画面に変わったときは、「大丈夫、避難してる。避難してよ。」と連絡してあげてくださいと呼びかけておられました。児童も大きくうなずいていました。災害から大切な家族を守るきっかけになってほしいと思います。

　小数の仕組みについて学習しました。0.2と0.3の間の数を調べました。

　庄内平野の米づくりについてまとめました。土地が平らで広いなど米づくりの条件が良いことや農家の方々の努力や情熱、工夫によって生産高や品質が良いことが分かりました。

　一人が８拍のリズムを考えて、次から次へとリズム打ちをつなげ、拍子の変化を楽しみました。

　平和について、イメージマップをグループで作成しました。

　のりやボンドを使ってくるくるランドを作成します。

　ソフトバレーボールをしました。試合を楽しみました。

　自分のたからものを、絵に描いて紹介していました。その理由も、自分の言葉で伝えていました。みんな静かに、友達の発表を聞いていました。

　プリントを使って、ひらがなの練習をしていました。

　「まいごのかぎ」の文章を読んで、質問に答えていました。

　「おってたてたら」色画用紙を切り、おってたつ形を見ながら、想像を膨らませて、色をぬっていました。

　電子辞書で調べた言葉の意味やイラストを、ノートに書き込み、そのページを撮影した画像を保存して、オリジナル事典を作っていました。手際よく作業をしていました。

　造形遊びを楽しんでいました。学習の後は、次の学級の友達が使いやすいように、きれいに洗って、片づけていました。

　漢字練習をしたり、読解問題に挑戦したりしていました。

　七夕が近づいてきました。願い事を短冊に書いて、飾っていました。

　あまりのあるわり算を学習しました。最後に、あまりがあるか、あまりがないか、暗算で計算し、○、×で答えていました。わりきれるわり算と、わりきれないわり算があることを知りました。

　地域の保育園の先生方が、卒園した１年生の様子を参観してくださいました。先生方の入室にとてもうれしそうな表情を浮かべていました。はりきって授業に臨んでいました。