引き算の答えの確かめ方を学習していました。答えの数に引いた数をたすと元の数になる引き算の性質を利用して、確かめていました。

　点画の書き方を確かめながら、丁寧に書いていました。姿勢良く、集中して書いていました。

　昆虫の体のつくりについて学習しました。モンシロチョウを観察しました。頭、胸、腹に分かれていることや、足は胸から出ていることが分かりました。

　リレーの学習をしました。バトンを声をかけ合って渡しました。

　道具と絵具を使っていろんな模様作りをしました。

　「できることを増やしてクッキング」という単元の学習をしています。スクランブルエッグの調理方法や朝食をとる利点について考えました。

　ホウセンカの観察をしました。

　「低い土地のくらし」について学習しています。岐阜県の海津市や濃尾平野の様子から、低い土地のでくらす人々は、どのようなくらしの工夫をしているか調べました。

　登場人物の話しを聞き取ることを目標に学習に取り組みました。

　ひらがなの学習をしました。「は」「ほ」をお手本を見て丁寧に書きました。

　ホウセンカの水やりをしていました。夏休み前には、きれいな花が咲く予定です。

　分数÷整数の計算の仕方を考えていました。面積図を利用して、計算の仕方を前に出て説明していました。

　漢字辞典の引き方を学習しました。いろいろなさくいん（音訓さくいん、部首さくいん、総画さくいん）の中から調べやすいさくいんを選び、「計」という漢字を探していました。調べた漢字には、今回も付せんを貼っていきました。

　大きさ比べの学習をしました。図や数字を使って考えました。

　新型コロナウイルスの理解学習をしました。感染予防などを学習しました。間違った知識で差別をしないために正しい知識を学びました。

　漢字辞典の使い方を学習しました。

　わり算の筆算の仕方を学習しました。

　「時計の時間と心の時間」という説明文を学習しました。文章の構成について考えました。

　分数のかけ算の学習をしました。計算の途中で約分をすると正確に簡単にできることが分かりました。

　二つの数字を合わせると、１０になる数字を見付けていました。意欲的に挙手して、発表していました。