くるくるランドを制作していました。回転のしくみを生かした工作を楽しみながら、遊園地や水族館など様々な世界を表現していました。

　新型コロナウイルス感染拡大の影響で、本年度からエプロンの共有使用を取りやめ、個人のエプロンをご家庭で準備していただいています。みんな帽子をかぶり、割烹着型の白いエプロンを着用して、衛生的に給食当番を行っています。ご協力ありがとうございました。

　衣服の涼しい着方について学習していました。グループで話し合った後、発表していました。

　ミニトマトを収穫しました。成長の様子をスケッチしました。収穫したミニトマトは、袋に入れて持ち帰りました。

　引き算の練習問題にチャレンジしていました。姿勢よく学習している様子が印象的でした。

　ソフトバレーボールをしていました。ネット際の攻防が白熱していました。

　まどからこんにちはの台紙に絵を描いていました。カッターナイフを使って作った窓からは、こんにちはとあいさつをしている様子が描かれていました。

　たからとりおにをしていました。クイックモーションで友達をかわし、たからをゲットしていました。素早い動きでした。

衣服の涼しい着方について学習しました。袖口や襟が開いている利点について考えました。

　平和への思いをこめて折り鶴を折りました。

　音楽をもとにした、アニメを見て音の強弱やテンポを楽しみました。

　位の数が違う筆算のひき算の仕方を考えました。5.76ー3.2を位をそろえることを意識して筆算に表しました。

　映像に使われている楽器の音色を聴いて、その効果を感じ取り、それぞれの楽器の特色を鑑賞しました。

　篆刻が展示してありました。努力の跡が、うかがえます。

　「形が動く絵が動く」が完成しました。回転させて、絵の動きを確認した後、仕上げの作業をしていました。

　毎日水をやり育てたホウセンカが、きれいに咲き並びました。

　ゴム車が遠くへ進むには、ゴムの長さや本数をどうしたらよいか考え、発表していました。

　あさがおの花が咲きました。成長の記録用紙に、また一枚、花の絵が加わりました。大事そうに花をさわったり、うれしそうな表情を浮かべていました。

　夢の時間割を伝え合いました。I want to study( ).

　比の学習をしました。文章の情報を数直線に整理して、問題に取り組みました。