小数の大きさ比べをしました。位ごとに整理して比べました。

　大きな数の数え方を学習しました。

　心の模様を絵の具を使って表現しました。喜怒哀楽の「喜」はオレンジやピンク、黄色で表現するなどブラシや筆を使って描きました。

　拍の流れにのって、市販のリズムに合わせて、手拍子をしていました。

　はんこを作成しています。名前を彫る作業をしました。

　リズムを重ねて、楽器の演奏に挑戦していました。打楽器のたたき方を、工夫して演奏することができました。

　ふきあがる風にのせての単元で、ビニールの袋をふくらませて、サーキュレーターで飛ばしていました。

　自分の宝物を思い浮かべて、絵にしていました。家族やポケモン、ドールハウスなど一生懸命に描いていました。

　毛筆の学習をしました。「旅」という漢字を点画のつながりを意識して書きました。

　コロコロガーレが完成しました。

　広島市の一人ひとりの水の使用量が年々減少していることから、一人ひとりが節水を心がけていることがわかりました。自分たちも節水を心がけるようにするという意識が生まれました。

　走り幅跳びの学習をしました。踏切が合うようにスタート位置やリズムを意識して跳びました。

　普段食べている食材を水産物や農作物、畜産物に分けました。

　電子ピアノで「キラキラおひさま」を演奏しました。指くぐりや指またぎを意識して演奏しました。

　クリーン大作戦を実施しました。普段掃除できない場所を頑張ってきれいにしました。

　自分で本を選んで落ち着いて読書しました。

　奈良時代の生活を学習しました。貴族の食生活と庶民の食生活を比較したり、病気や自然災害からどのようにして政治を安定させたか予想したりしました。

　学習した単語を使って、ヒントゲームを楽しみました。

　音符を読んで、五線譜にドレミをかきました。

　たし算とひき算の筆算のまとめプリントを頑張りました。