６月２４日の自立活動では、なかよし学級の畑の草抜きをしました。みんなが集中して草抜きをしたので、短い時間で畑がとてもすっきりしました。
　毎日水やりをして大切に育てた野菜が大きく実ってきました。順番に持ち帰ることを伝えると、子どもたちはとても喜んでいました。

　生活科の学習で２回目の町たんけんに出かけました。
　今回は青コースと緑コースをたんけんしました。たくさんのお店がありました。子どもたちは自分のお気に入りのお店や行ったことのあるお店の前を通ると、そのお店について知っていることをいろいろ話してくれました。その話を聞いて、行ったことのない子ども達は、お店に興味津々でした。

　６月２３日，学校の畑で，今の三年生が昨年度植えた玉ねぎを地域の方と一緒に収穫しました。
　大きな玉ねぎがたくさんできていて，子どもたちはその大きさにびっくりしていました。また，小さくてかわいらしい玉ねぎもあり，抜くたびに歓声があがり，子ども達は，収穫の喜びを全身で表していました。

　３・４時間目に台公園で，１年生と遊びました。１年生のために遊びを考え，６年生も一緒になって楽しむことができました。これからも１・６年生で交流を深め，井口台小学校を盛り立てていきたいと思います。

　６月２２日の児童朝会は、縦割り班での朝会でした。
　子ども達にとっては、５月１１日の顔合わせ会以来となる縦割り班での集まりです。久々に全校児童でグラウンドに集まり、班のメンバーをみんなで確認し合うことができました。次は、縦割り班で折り鶴を作ります。次の活動が楽しみです。

　２年生の生活科で、町探検に出かけました。
　子どもたちは、黄コースをわくわくしながら探検していきました。
　黄コースの端まで歩き、町にはバスが走っていることや危ない箇所があることに気付きました。井口台公園の方に戻り、しばらくそこで休憩しました。井口台公園では、たくさんの広場と色々な遊具でしっかり体を動かしました。
　今まで何気なく通ったり、遊んだりしていたところだけれど、子どもたちにとっては新しい発見があったようです。

　６月１７日（木）の自立活動では、先週のパラリンピックの学習の続きとして、「もしも車いすに乗っている方が学校に来ることになったら？」ということについて考えました。学校の写真を見ながら、「階段や段差が危ない。」「狭くて通れないかもしれない。」と、車いすに乗った方の気持ちになって考えることができました。
　２時間目は、フラフープや跳び箱、平均台、トランポリン、マット、カラーコーンを使って、身体を動かしました。用具準備の担当を決め、協力してサーキットを作りました。まだ準備や片付けが終わっていない担当のところへ、すすんで手伝いに行く優しい姿が見られました。

　第１回クラスマッチ（リレー大会）を行いました。実行委員を中心に自分たちでクラスマッチを企画し，開催することができました。「全力を出して頑張る」という目標のもと，協力して大会を行うことができました。

　算数の学習では、角の大きさについて，実際に自分で角度を作って学習しています。
　緑の円を動かして，この角度は何度だろう…。三角定規の角度と合わせてみるとどうなるか…。実際に動かしてみることで，理解を深めます。
　次は分度器の使い方に挑戦です！

　自立活動の時間に、パラリンピックについて考えました。オリンピックについては、４年に１度の世界のスポーツ大会であることを、ほとんどの子が知っていましたが、パラリンピックについては、「聞いたことはあるけど、分からないな・・・。」という様子でした。
　パラリンピックの映像を通して、身体に障害があっても、一生懸命競い合う選手の姿や、スポーツを楽しむ姿を見て、自然に「すごい。」という言葉が出ていました。
　２時間目には、腕やお腹に力を入れて、色々な動きに挑戦したり、トランポリンの上で飛び跳ねたりしました。準備や片付けも上手にでき、楽しく活動することができました。

５月２７日（木）の自立活動では、新聞紙を筒状にした棒を使って、身体を動かしました。関節を曲げたり伸ばしたりしてストレッチをしたり、棒をキャッチできるように投げる力加減を考えたりしました。みんなが、「棒を振り回さない。人を叩かない」という約束を守って、楽しく活動することができました。

　６年生は全国学力・学習状況調査を行いました。どの教科も時間いっぱい集中して取り組み，自分の力を発揮できるよう頑張りました。

　少し時が経ってしまいましたが、４月生まれの誕生日会をしました。密にならないように気をつけながら、だるまさんが転んだ、ころがしドッジボール、ハンカチ落としを楽しみました。最後に、誕生日を迎えた友だちに、みんなで用意していた手紙をプレゼントしました。プレゼントをもらった子も、用意した子も、みんな笑顔で嬉しそうにしていました。子どもたちは、「ぼくの誕生日も早く来てほしいなぁ。」と、誕生日を心待ちにしている様子でした。

　書写の学習は，音楽の先生でもある西元先生に習っています。
　手本を良く見て，字のどこに気を付ければ美しい字が書けるのか考えながら一生懸命書きます。
　書いた後は，手本と自分の字の違い，上手く書けた友達のどこがじょうずなのか,ポイントを見付けながら練習を重ねています。
　今回の字は「麦」でした。
　ぜひ家でお子様と一緒に、どこが美しく書くポイントなのか，話してみてください！

　理科の学習では，一年間を通してヘチマを育て，観察していきます。
　ヘチマの種の形，出てきた子葉の葉の特徴，そして本葉へと変化する様子を観察し，気付きを書いていきます。
　本葉が３〜４枚に増えると，畑に移し替えるのですが，畑には以前植えてあった朝顔の芽がたくさん出てきています。なにも手をかけなくても生えてくる所に，朝顔の生命力の強さが伺えます。
　さて，写真の子葉は、どちらが朝顔で，どちらがヘチマでしょう？分かりますか…？

　出発前に両手に花を付け，他学年を「いってらっしゃい。」と送り出しました。
通り雨に合いましたが，子どもたちの笑顔で雨雲を吹き飛ばし，楽しい遠足の日となりました。

昨年度は，コロナ禍でできなかった楽しい行事。遠足に行くことができてとても嬉しかったようです。クラス遊びやお弁当，楽しい時間を過ごしました。

「心のもよう」
思い思いの技法や色使いで，表現しました。

　ふれあいタイムに，縦割り班顔合わせ会を行いました。縦割り班では，１年生から６年生の異学年でグループを作り，１年間活動していきます。今日は，自己紹介をしたり簡単な遊びをしたりしました。６年生が進行を行い，楽しく活動することができました。

　梅雨入りは、来月頃になると思いますが、なかよし学級のみんなで、梅雨の季節の掲示を作りました。
　「雨が大好きな生き物といえば？」と尋ねると、すぐに「かたつむり！」と答え、梅雨についての話で盛り上がりました。それぞれが思い描くオシャレなかたつむりが出来上がりました。
　また、紫色や青色、白色の絵の具を染み込ませた布で、あじさいの花を描きました。色が混ざると、「本物のあじさいの花みたい！」と、喜ぶ子どもたちの姿が見られました。