４年生は，マット運動です。「ゆりかご」から「ブリッジ」へ続いていきます。準備運動が終わり，今日は何を習うのかな？

　５年生は，沖縄県について調べ学習です。こんな学習の仕方が身につけば，中学校に進学しても役立ちます。がんばってね。

　３年生は，この前の続きです。近づくと，「これはクラゲでね，〜」と作品の説明をしてくれます。頭にのせて，すっかり友だちになっている子もいました。

　２年生は，数の大きさ比べです。「簡単！」，「分かる。」などの声が聞こえてきます。どちらが大きいか，体で表現。とても楽しそうに学習しました。

　日々の授業だけではなく，こんな時間も子どもたちには必要です。テストでできなかったところを直し，次の学習につなげる，直しをもってきた子どもたちに個別指導できる大切な時間です。
　次は１００点とれると良いね！

　１年生は，グループに分かれて，話し合いをしていました。これは「大きなかぶ」発表会の練習だとすぐに分かりました。
　必ず見に行こうと思いました。

　昨日の続きです。どうやら，お目当ての資料を見つかったようです。今日は，ノートに必要な部分を見つけ出し，メモをがんばっていました。

　５年生は，国語で「カレーライス」の読み取り学習に入ります。その前に，登場人物などの基本的な事項を確認します。基本的なこととは言え，こんなに手があがるものかと，今日も感心しました。

　６年１組は，自分の楽しみを短歌で表現しました。子どもたちの個性が光る短歌がたくさんできました。

　いよいよ発表。ものまねをする子，ジェスチャーで表現する子など，とてもクールなスピーチ大会でした。

　６年２組では，おすすめの国を紹介するスピーチ大会がありました。まずは，練習。その風景はまるで外国のストリートを歩いている感じです。

　科学や図画工作クラブは，教室での活動です。スライムやパズルを作りました。さすがに，スライムを手にしたときは，「キャー！」と大盛り上がりでした。

　今年度初のクラブ活動です。運動クラブは，体育館やグラウンドで元気に活動していました。もちろん，水分補給や日陰での休憩もとります。みんな，楽しそうです。

　「やったあ！」，かぶがぬけたと同時に，みんな大喜び。もちろん，声援していた子どもたちも，同じくらい大喜びでした。そうやって，登場人物の気持ちや音読の表現の仕方を学びます。
　それにしても，１年生って，本当に役になりきるところがかわいいです。

　１年生は，「大きなかぶ」の登場人物になりきって，かぶをぬきました。登場人物以外の子どもたちも，力いっぱい「うんとこしょ　どっこいしょ」と声援を送ります。

　４年生は，自分で平和について学習するテーマを決めて，コンピュータを使って調べ学習です。この学習の難しいところは，調べたいものが分かりやすい資料で掲載されているかどうかです。自分のテーマに相応しい資料は見つかったかな？

　「４００＋２００」，「６００＋３００」などの大きな数のたし算にチャレンジです。早く終わった子どもは，プリントの裏に，自主問題を作って黙々とがんばっていました。

　３年生は，合わせて１００になる問題を自主作成です。「６４＋３６です。」，「１９＋８１です。」といろいろな問題を発表です。子どもたちは，うなずきながら聞いていました。

　たんぽぽ学級では，一人一人にあった個別の学習，場合によって少ない人数で一斉に学習しています。この積み重ねが一年間通じて行うと，大きな力となっていきます。

　植物を食紅をつかって赤く染めた水に２・３日入れておきました。全体的に赤みを帯びた状態になります。すると，水は，葉・茎・根のどこを通っているか一目瞭然となります。実験はうまくいったかな？