平和公園に着いて、さっそく碑めぐりを始めました。まず、２グループに分かれて、峠三吉の碑や原爆死没者慰霊碑などを見学しました。
　そして、原爆の子の像の前に全員集合し、事前に考えていた「平和の誓い」を学級ごとに発表し、全員で「折り鶴」の歌を歌いました。最後に、原爆ドームも見学し学校にもどってきました。子どもたちは、暑さにも負けず、ルールを守りながら一生懸命見学をすることができました。今日の学習を生かして、これからも平和について考える学習を続けていきたいと思います。

　１年生の生活科は、アサガオの観察です。
　紫やピンク、水色などの花がたくさん咲いていて、子どもたちは大喜びです。１つ１つの花をしっかり見ながら、観察カードにかくことができていました。

　「情報と情報をつなげて伝えるとき」の学習で、いろいろな情報を、つながりを考えてわかりやすい文章に表していきます。
　子どもたちは、教科書の例を見ながら、どのようにつなげたらよいか、先生の話を聞いたりグループで話し合ったりして、一生懸命考えていました。難しい課題ですが、がんばってくださいね。

　「ボールはこびおに」の学習で、攻めと守りに分かれてボールを運んでいくゲームをしていました。攻めのチームは、しっぽを取られないように反対側にボールを運び、守りのチームは、行かせないようにしっぽを取ります。お互いにルールを守りながら、楽しくゲームをすることができていました。

　説明文「思いやりのデザイン」を要約する学習が進んでいます。
　今日は、文章の中で、繰り返し出てくる言葉、キーワードについて考えていました。みんな、先生の説明を聞いたり、教科書を食い入るように見たりして、真剣に取り組んでいました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、夏の掲示物づくりです。
　海の生き物や海に潜っている人など、海の中をイメージしたすてきな掲示板ができあがりました。今日から７月、夏休みが楽しみになってきましたね。

　「米づくりのさかんな地域」で、「はえぬき」という米の品種について学習していました。
　「はえぬき」がどのようにして生まれたのか、どのような地域に出荷されているのか、教科書や資料集をもとに考えていました。自分の生活と結びつけながら、自分の考えを発表することができていました。

　今日は、いよいよ校外学習で、平和公園の碑めぐりです。
　朝、運動場で先生の説明を聞き、元気よく出発していきました。たくさん見学してきてくださいね。