電池の向きと電流の向きの関係について，調べました。電池の向きを変えると，円盤の回る向きが変わることに気づきました。教材を使うと，とても分かりやすかったです。

　図画工作の時間，教室に入ってみると，素敵な変身をとげている２年生に遭遇しました。カメラを向けると，近寄っていろいろと説明してくれました。とてもかわいらしかったです。
　来週はショーをするそうです。

　教室から鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきました。子どもたちも，気持ちよさそうに演奏をしました。ようやく楽器の演奏ができるようになって，よかったです。

　この天候のおかげで，よく野菜が育っています。なぜ，上に大きくならないのか，ちょっと心配です。２年生は，今日もできた野菜をおうちにもって帰ると思います。ぜひ，食べてください。

　ボタンつけが終わった子ども達は，前回のコースターに再度飾り付けをしました。みんな，家庭科が大好きです。

　今日はボタンつけです。３種類のボタンをつけました。ほとんどの子ども達が１時間で終わっていました。席の横を通りかかると，自分の成果をアピールしてくれました。

　巻き尺を使って，教室にあるものや教室の近くにあるものの長さをはかりました。さすが，子どもたちです。えっ，そんなところもはかるの？と思うような所まで，はかっていました。楽しそう！

　１年生は，アサガオの観察した後に支柱を立てました。これでつるが伸びても安心です。

　６年生は，久しぶりのリコーダー練習です。マスクを外した際には，みんな会話をしません。学校に流れるリコーダーの演奏は，とても心地よかったです。子ども達もうれしそうでした。

　４年生は，コロナについて，偏見や差別をなくすための学習をしました。みんな，自分の思いや考えを積極的に発表していました。
　この学習は，全学年で実施しています。

　大きな数の学習をするため，教科書の後ろについている付録を作りました。たくさんあるので，切り離すのに時間が必要です。みんな，無事に作ることができたかな？

　いよいよ本番のソフトボール投げです。良い記録が出たかな？

　５年生は，マット運動を始める前の軽い準備運動として，ボール投げをしました。今年度，５年生のみ新体力テスト８種目すべて実施します。その種目の中のソフトボール投げを練習しました。今日の本番でよい記録が出せるといいね。

　６年生は，涼しく快適に過ごす住まい方について学習しました。
「すだれ」をした・していない室内の気温，窓を閉め切った室内・片側だけ窓をあけた室内・両側の窓を開けた室内の気温を比べて，実験しました。
　夏に快適に過ごすには，どれがよいのだろう。さて，どんな結果になったかな？

　２年生は，「しっぽとり」から進化した「ボール運びゲーム」をしました。
　ボールをもったチームが向かい側にあるかごに何個ボールを入れるかを競うゲームです。相手チームはそれを阻止するため，ブロックし，運び手のしっぽをとったら，ボールを運ぶことができません。
　少しバスケットボールに似た集団競技です。みんな，とても楽しく出来ました。

　４年生は，分度器を使って，いろいろな角度を調べました。うまく計れたかな？

　今日はしっかり作戦を立てて，ゲームにのぞみます。前回よりも，得点を最少失点に抑える，声をかけ合うなど，好ゲームが続きました。みんな，楽しそうでした。

　この土日の好天で，アサガオのつるが随分伸びていることにびっくりです。しっかり観察して，記録をします。今日の午後には，支柱を立てることにしたそうです。

　校内２カ所に，「笑顔　輝け　天満っ子」の掲示をしました。とてもすてきなので，学校に来られた際には，ぜひ見つけてみてください！

　校長室から明治４４年（１９１１年）発行の教科書が発見されました。以前，ある方から寄贈をうけたもののようです。とても１１０年前のものとは思えないほど，きれいな状態です。
　中身は赤線が引いてあり，これを使って学習していた跡も残っています。小学校低学年らしき内容のものでも，今では解読に時間がかかりそうです。
　今後，どこかに展示しようかと考えています。