「おってたてたら」の学習で、紙を折って立つ形を見つけ、動物や物に見立てて作品をつくっていきます。今日は練習で、いろいろな形に切って立たせる作業をしていました。「ほら、立ったよ」と喜び、子どもたちは楽しみながら学習に取り組んでいました。

　２年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの指づかいの練習です。
　まだ、吹いて練習することができないので、曲を聴きながら指で鍵盤を押さえて練習をしていました。音を確かめることはできませんが、みんな、真剣に一生懸命練習していました。

☆今日の献立☆
　ごはん
　さばの梅煮
　即席漬
　豆腐汁
　牛乳

今日は即席漬に使用されている
キャベツ、きゅうり
豆腐汁に使用されている
たまねぎは広島県で収穫されたものです！

みずみずしくおいしい野菜を
子どもたちもよく食べていました！

　４年生の社会は、水や水害の学習で、今日は学習課題作りです。
　もっと知りたいこと、調べたいことをノートに書き、たくさんの児童が発表していました。これから、水害や防災のことをしっかり学習していってくださいね。

　「くるくるクランク」の鑑賞の学習を行いました。
　第１理科室に、６年生全クラスの作品が展示されています。みんな、１つ１つの作品をていねいに見ながら、よかったところ、工夫しているところをカードにかくことができていました。

　鉄棒の学習で、鉄棒に上がったり下りたりする技に挑戦していました。子どもたちは、カードにかいてあるコツをよく見て、補助具を使ったり友達にも教えてもらったりして、一生懸命チャレンジしていました。できたときには、とてもうれしそうにカードに記入をしていました。

　「みんなが過ごしやすい町へ」の単元で、みんなが過ごしやすくなるように施されている工夫について調べ、報告文にまとめる学習です。今日は、最初の計画を立てました。どんな報告分ができるか楽しみですね。

　今日の全校朝会は、放送朝会で、各学級で考えた「あったか言葉」の発表です。
　まず始めに、企画運営委員が、けんかやいじめのない学校にするために、次の３つの宣言をしました。

　１．自分の目標に向かって最後までがんばること
　２．友達や自分の良いところを見つけ、思いやりをもって行動すること
　３．自分のまわりでいじめに気づいたら、勇気を出して声をかけること
　　　また、それができないときは、友達や先生、まわりの大人に相談すること

　運営委員は、はっきりと宣言をし、舟入小学校を良い学校にしようとする意気込みが感じられました。その後、各学級のあったか言葉を発表しました。

　以下、その様子を写真で紹介します。

　左〜１年生　　右〜２年生

　左〜３年生　　右〜４年生

　左〜５年生　　右〜６年生

　左〜たんぽぽ・ひまわり・なのはな　　右〜終わりの言葉

　各学級の代表児童は、堂々とした態度で発表し、決意の気持ちが伝わってきました。内容も、心の温まる言葉ばかりで、すばらしい発表となりました。最後に、企画運営委員が決意の言葉を述べて終わりました。
　舟入小学校のみんなが、安心して楽しく学校生活が送れるように、あったか言葉を実践してがんばっていきましょう。

　６月１２日（土）に、「こどもピースサミット」が開かれ、本校から、６年１組の　岡田陽太郎　君が参加しました。この「ピースサミット平和の意見発表会」には、広島市内の６年生１万１０００人が作文を応募し、その中から選ばれた２０名の６年生が参加し、原爆の悲惨さや平和の大切さについてスピーチをします。
　岡田君も、２０名に中に選ばれ、西区民文化センターで発表しました。

　岡田君は、堂々と自分の考え・意見を発表し、すばらしい発表となったようで、本当によくがんばりました。終了後の表彰式では、見事に優良賞を受賞し教育長から記念品を受け取りました。
　この後、８月６日に行われる平和祈念式典に向けて、平和への誓い検討会議に参加し、８月６日には、優秀賞に選ばれた２人（平和への誓い発表者）を含めた２０人で式典に参加します。今後もがんばってくださいね。

☆今日の献立☆
　ごはん
　豚じゃが
　ごま酢あえ
　牛乳

今日の豚じゃがに、使用されている
たまねぎは、安佐南区沼田町戸山の
農家さんで収穫されたものです。

とてもきれいで、甘くておいしいたまねぎでした！

子どもたちも、よく食べていて、
残食ほとんどありませんでした！

　明日の学校朝会で、「あったか言葉」の発表があります。
　今日は、その準備として、各学級の代表児童が昼休憩に集まり、体育館で練習を行いました。みんな、学級で決めた「あったか言葉」をしっかりと練習することができていました。明日はがんばってくださいね。

　６年生の家庭科は、いよいよミシンを使っての作業です。
　まず、折り目をつけてアイロンをかけ、その後ミシンで縫っていきます。子どもたちは、グループで教え合い助け合いながら、真剣に作業に取り組んでいました。

　「暗算」の学習で、１００−７９の求め方を、筆算でやらずに頭の中で計算する方法を考えます。１００から７０を引いて、その後９を引いたり、７９を８０に見立てて考えたりして、いろいろなやり方で答えを求めていました。

　ティーボールの学習が進んでいます。
　練習を重ねてきたので、ボールの打ち方もとても上手になっていました。守備も、ボールが来るところを予想したり、来たボールをキャッチできたりするなど、技術も上がり、ゲームもとても楽しくなってきたようです。

　生活科で、アサガオの鉢に支柱を立てました。
　みんな、先生の説明をしっかりと聞いて、上手に立てることができていました。アサガオが大きく育つのが楽しみでえすね。