2日（火），体育科の授業で「50メートル走」の記録をとりました。
　久しぶりに全力で走るという子もいたので，しっかり準備運動をして，スタートの仕方やフィニッシュのこつを確認してから走りました。
　どの子も腕をしっかり振り，一生懸命走ることができました。

　 学校再開にあたり、放送朝会を行いました。校長先生から、当たり前にあることの有難さに感謝すること、学校の新しい生活様式を行うことなど話がありました。何度も校長先生から「ありがとう」の言葉を聞きました。「今は、互いに思いやりをもって、助け合っていくときです。『ありがとう』の言葉を大事にしましょう。」と…すべてに思いを寄せて感謝です。ありがとう。

　６月１日から学校が再開しました。「学校の新しい生活様式」を行っています。大休憩には、外でしっかり体を動かしていました。授業では、１つの教室で学級の仲間と「ともに学ぶ」楽しそうな姿がたくさんありました。保護者・地域の皆様には、休校中あたたかく見守りいただき、子どもたちが元気に登校できたことに感謝申しあげます。ありがとうございました。これから再スタートです。よろしくお願いします。

　カボチャの花の雌花と雄花の働きについて実験をしました。
A:雄花の花粉を雌花の柱頭に受粉したもの
B:受粉できないように雌花に袋を付けたもの
です。違いが分かりますか？よく観察してください。実験の結果が少し見えますね。

　6月1日（月），生活科の学習で野菜の観察をしました。
　国語科の「かんさつ名人になろう」で，どのような視点で見たらよいかを学習した後，外へ出てじっくり観察しました。
　色や形・大きさに着目して「見る」ことはもちろん，手で触ったり，においをかいでみたり，様々な感覚をフル稼働させて，たくさんの発見をしていました。えんぴつの長さと草たけを比べたり，自分の手を葉に当てて大きさを確かめたりと，工夫して観察している子もいました。