６月30日（水）の５・６時間目の図工の時間に、「ちょきちょきかざり」をつくりました。折り紙を３回折って、チョキチョキ切って広げると、とってもきれいな飾りができました。１つできるたびに「見て見てー！」「こんなのができた！」と見せ合ってとても楽しそうでした。
　できあがった作品を廊下の掲示板に貼ると、きれいな七夕飾りになりました。

　穂先をきれいに整えることを意識しながら，墨だけを使ってアジサイを描きました。「難しい！」「色が変わらない。」などつぶやきながらも，最後まで仕上げました。　　

　梅雨に入り，アジサイの花が美しい季節です。そこで，さくら学級では，アジサイの飾りを作っています。俳句を詠んで一緒に飾ろうということになり，今日は実際にアジサイの花を見て触って，感じたことを話しました。それから，「五・七・五」の俳句にしました。「ふわふわ〜！」「かわいいよ。」「いい感じ！」「まん丸〜。」「匂いないね。」とアジサイを前に盛り上がりました。

　収穫したジャガイモを１０個ずつ並べて数えました。「１，２，３，…１０！」「１０が１０こで１００！」と確認して，集中して並べました。全部並べ終わって，数を数えると全部で１０１個でした。子どもたちは，「何にして食べようかな。」と嬉しそうに持って帰りました。

　今年もさくら学級の教室の入り口に看板を作りました。スズランテープで，さくらの花を作りました。子どもたちは真剣なまなざしで職人のように作っていました。

　「さ・く・ら…」の字を自分たちで作って，どんな看板にするか話し合いました。自分が考えたさくらの花のレイアウトを発表して，どれを採用するか決めました。最後は，「これがいいね！」「ぼくもいいよ。」となり，みんなで花と字を模造紙に貼りました。さくら学級の教室の入り口が華やかになりました。

　６月２４日（水），さくら学級のジャガイモを収穫しました。「大きいね！」「赤ちゃんジャガイモもいるよ！」と子ども達…。暑かったけれど，楽しく収穫することができました。

　さくらのジャガイモを収穫しようと外に出て，プランターを見てみると…，キュウリを発見！！さっそく収穫して，みんなで観察しました。「ちくちくする！」と触って喜ぶ子ども達。「なんか，“し”の字みたいです。」と嬉しそうでした。「赤ちゃんキュウリもいるよ！」と小さなキュウリも見つけていました。これからが楽しみです。

　２年生は図画工作科の「しんぶんしとなかよし」の学習で，自分の体を新聞紙で飾り付けました。握ったり，切ったり，貼ったりといろいろな方法を試しながら，想像を膨らませて犬やウサギ，ドレスのお姫様，鎧の戦士などに変身していました。完成した後の鑑賞では，友達の作品に感激して，とても楽しそうな様子でした。

　４年生はの下水道局の方に来ていただき下水道について勉強しました。みんなが使った水がどのように再生されるのか，どのようなことに気をつけて生活していけばよいのかなどたくさんのことを教えていただきました。また，下水をきれいにするための微生物も見せていただきました。みんなしっかり話を聞き，楽しい時間を過ごしていました。

　６年生の英語の最初の単元は"Ｔhis is me"(自己紹介）です。
今日のめあては、自分や友達、有名人の誕生日を聞いたり、伝え合ったりすることでした。

When is your birthday?
My birthday is January 24th.

というやりとりをしたり、4線に自分の誕生日を書いたりすることができました。
宿題で、１２の月を英語で言う練習をしてきたので、みんなすらすら話すことができました。

　６年生は、卒業アルバム用の写真撮影を行いました。例年より早い時期での撮影でしたが、終始よい雰囲気で撮影が進み、素敵な笑顔が思い出の1ページに刻まれたことと思います。
　今後も卒業までに様々な場面の撮影が続きます。

　１６日に登校班長会議をしました。普段から登校班全員の安心・安全に気をを配りながら登校している班長が集まり，一斉下校や登校班連絡会についての説明を聞きました。どの班長も引き締まった表情で話を聞いていて，頼もしく感じました。これからも責任を持って登校班をまとめてくれることでしょう。地域の皆様，保護者の皆様，引き続き見守りをよろしくお願いいたします。

　６年生は、理科で「人や他の動物の体」の学習をしています。
今日は、「人は、息をすることによって、体の中で、何を取り入れ、何を出しているのだろうか。」と言う問題について考えました。授業の導入で、人は、起きているときには1分間で１５回呼吸し、寝ているときは半分の8回となることや、吸った空気は気管から気管支に分かれて、肺に取り入れられることを聞いたり映像で見たりしました。普段意識することのない「呼吸」の仕組みに驚きながら、興味もわいてきたところで、呼吸によってはき出した空気の中に含まれる酸素と二酸化炭素の割合などを調べました。気体検知管や石灰水を使って、お互いの距離に気を配りながらも班で協力して実験することができました。これからも人の体の仕組みの巧みさや素晴らしさについて学んでいきます。

　さくらのキュウリ，トウモロコシ，ピーマン，ミニメロン，ムギワラギクが大きくなるように，みんなで肥料をやりました。スプーンで１杯ずつ，「大きくなってね。」と言いながら…。「植えた時よりも大きくなったよね。」と言って観察していると…かわいい赤ちゃんキュウリとミニメロンを見つけて，「早く食べたいなぁ。」と子どもたちは嬉しそうでした。

　6月15日（月）の３時間目に、市役所の交通安全課の方に来ていただき、道路の安全な歩き方の指導をしていただきました。
　1年生は、とてもよい姿勢で、一生懸命お話を聞くことができました。歩道を歩くときは、車道から離れた端っこを歩くことや、歩道のないところは右側を歩くことなど、大切なことを大きな絵を見ながら学びました。
交通安全課の方の問いかけにもきちんと答えることができ、「すごいね。よく知っているね。」とほめていただきました。
　お話を聞いた後、「とーまーる。手をあげる。右見て左見て右を見る。右を見ながらあーるーく。左を見ながらあーるーく。」と歌うように唱えながら横断歩道を渡る練習をしました。

　２年生は例年，１年生と一緒に学校探検を行っていますが，今年は一緒に探検できないため，ポスターを作ることにしました。１年生に学校のことを知ってもらうために，いろいろな教室を見に行ったり，先生にインタビューをしたりして，ポスターにまとめました。「１年生が喜んでくれるとうれしいな」と言いながら作っている様子が，とても微笑ましかったです。ぜひ石内小学校に来られた際は，ご覧ください。

　６月１２日（金），雨が止んだのでサツマイモを植えました。みんなでサツマイモの苗を教室で観察しました。「なんか白いものが出ているよ。」「根っこじゃない？」「どんな風に植えるの？」と一人一人サツマイモの苗を見ながら，盛り上がりました。さくらの畑に自分の苗を大事そうに持って行き，植えました。「大きくなってね。」と優しく土をかけていました。

　６月１２日（金）、５年生は「総合的な学習の時間」に田植えを経験しました。今日の先生は、５名の地域の方々でした。苗は３〜４本手に取り、指を添えて丁寧に植えることや、苗を植える間隔は約２５センチメートルで、まっすぐに植えることなどを教えていただきました。
　「足を入れたときの土の感触がとてもやわらかかった。」「思ったより田んぼが深くて、足がどんどん埋まっていったよ。」「手作業でやると達成感がすごかった。」「育ったお米をみんなにもおいしく食べてもらうことが楽しみ。」など、たくさんの感想が子どもたちから聞こえてきました。
　
　今回の学習では、地域の方々に準備から指導まで、大変お世話になっています。本当にありがとうございます。

　今日は３年生にとって初めての英語の学習でした。
授業の始まりの挨拶もいつもとは違いました。日直さんの、「ワン、ツー」というかけ声に合わせて、「Let's　study English!」と言いながら手を高く上げてスタートです。
　まず、英語で自己紹介をする練習をしました。「ハロー！ハロー！」と叫ぶように言っている子もいて、みんな興奮気味でした。次に、いろいろな国の言葉で、ポーズも付けて挨拶をしてみました。３年生の教室からは、１時間中楽しそうな笑い声が聞こえていました。次の時間は、いろいろな挨拶の仕方を学習する予定です。