1月27日（水）「安全なところ・きけんなところ」の学習をしていました。TVに次々と出てくる絵や写真の安全・危険の箇所を指摘していきます。そのうちに安全な所は「見通しの良い所」「明るい所」などに意見がまとまっていきました。

1.8×34の計算を数直線に表して7いました。ひっ算で求めることもですが、数直線を書くことによりどの位の大きさになるか考えるのも大切です。皆よく考えていろいろな表し方をしていました。

「自然災害を防ぐ」の単元の学習計画を立てていました。班毎に計画を立て、調べ学習をして、発表していきます。地震・洪水・津波・大雪。「災害立国日本」に暮らす私たちの学習です。

「からだのせいけつ」の学習でなぜ、体をせいけつにする必要があるのかを考えていました。手指の消毒・お風呂・病気が入りにくい体を保ちましょう。

算数の復習をしていました。たし算・引き算・かけ算・なかなか忙しそうですね。」もうすぐ3年生です。

みんなで歌やリズムを楽しもうの学習で「おもちゃのチャチャチャ」を手拍子や振りつけをして楽しんでいました。

６年生の教室に，卒業までの日めくりカレンダーが登場していました。
いよいよ！という気がしてきました。

６年生の社会科の学習です。
世界で起こっている問題について考え，学習課題を立てていました。
世界に目を向ける大切な学習です。

文字のつながりに気をつけて「あられ」に挑戦していました。穂先の動きに注意して書くように先生にアドバイスを受け、真剣に練習しており、とてもおちついた空気感を作っていました。ひらがなっていいですね。

「特色ある地域の人々のくらし」で広島県のいろいろなことを知って、広島県博士になろう。という学習をしていました。郷土に誇りを持ち、愛することは大変大切なことです。これから広島県についていっぱい調べて知ってほしいと思います。

「かるた遊び」というお話は、『千絵の学級では雨の日の休み時間にかるた遊びをしてもよい。』ということになりました。さて、どんな問題が起きるでしょう？では、どのようなきまりを作ると良いでしょう？ということを話合います。3人グループで話し合っていましたが、皆自分の組だったら…と想定してよく考えていました。

５年生の図工は「版画」です。
下絵の制作をしていました。今後彫り進めていきます。
どのような作品が出来上がるか楽しみです。

５年生の学習の様子です。
落ちついた雰囲気で，「学び」を進めています。
もうすぐ最高学年です。しっかりとした「自ら学ぶ児童」の育成に向けて取り組んでいきたいと思います。

男女に分かれて「バスケットボール」のゲームをしていました。なかなか人のいないポジションとりができず、固まってしまいます。でも、皆楽しそうにボールを追いかけていました。

「八角形の性質を調べよう」で「二等辺三角形が８つある。」と答えたことからどうして二等辺三角形といえるのか？について話し合っていました。ここでも電子黒板が活躍していました。

「こんなとき　どうする」の学習で、みんなで作った砂のおしろをかつき君が誤って転んで壊してしまいます。その時のみんなの気持ちやどうすればよいのかを大変よく発表していました。

「気球に乗ってどこまでも」をハミングで歌っていました。曲の最後の手拍子の所で盛り上がっていました。いつになったら思い切り歌えるのでしょう。

なわとびの練習をしています。なわとびカードには、前とび・後ろとび共に1回とび・こうさとび・あやとび・二重とびのできた回数に〇をつけるようになっていました。ペアになってアドバイスしたり数えあったりしていました。家でも練習しましょう。

今日の自立の時間にサーキット運動をしました。
久しぶりの平均台やマットを楽しみました。

「すてきなものいっぱい」で箱の中に自分が持って来た物を使って飾りを作って付けます。折り紙・毛糸・ビーズ・スパンコール・キャップなど持ってきていました。ユニークなのは白や黒などの石を使って作っている子がいました。