５年生でも行った校内オンライン学習を４年生でも行いました。
４年生は朝の会で、担任が、今日の見通しを隣りの教室にいる児童に同時に伝えました。
また、今日は、グーグルクラスルームから、自分で自分に合った課題を見つけ学習することを確認しました。
色々チャレンジしてみましょう。

6年生は、3時間目は体育館で体育を行いました。
十分に間隔を取り、換気のため窓もドアも全開で行っています。
今は、個人でできる動きを中心に体を動かします。学校のホームページにある体幹を鍛える動きをしています。
同じ態勢を維持することが大変な様子の子供たちでした。

　1年生はきょうは3時間。大休憩も行って、どんな過ごし方ができるか試しています。あいにくの雨なので、いろぬりやお絵かきをして過ごしました。

きょうは、1年生と6年生の分散自主登校日です。6年生はGoogleclassroomを使っての学習、1年生は宿題の提出からスタートです。

藤の木の子のモットーは、「自分にされていやなこと　人にもしない思いやり」「自分らしく　のびのびと」です。
SNSでの誹謗中傷による犠牲者が出ないようにするには、一人一人の自覚が重要です。
広島教販さんの「軽いつもりで書いた投稿が、大変なことになってしまった」というNetモラルの事例を紹介します。
https://www.hirokyou.co.jp/netmoral/
見てみてください。

　6月1日から学校再開です。詳しいお知らせを配布文書に掲載しています。ご確認ください。

　２時間目は情報担当教師が、オンライン授業で、Googleフォームズを使ったアンケートで学習を進めました。１時間目の授業の感想も書くことにしました。子供たちは、タブレットの扱いには慣れているので、上手に進めているようです。

５年生は２つの教室に分かれて学習します。きょうは、Googlemeetを活用して、校内遠隔授業にチャレンジしました。社会科の学習プリントを進めています。webカメラのマイクを通して隣の教室に担任の声が届きます。隣の教室の様子は隣の教室のwebカメラで見ることができます。担任のいない教室では子供同士が声をかけ合います。児童がタブレットを使えばさらに交流が深まるでしょう。一つずつ行っていきます。

　２年生は、算数と漢字の学習をしています。担任が算数、１年生担任が漢字、教科を分担して学習指導をしました。

分散自主登校も２週目に入りました。月曜日は２年５年です。見守りの方に声をかけていただきながら、ほぼ全員の児童が登校してきました。

3年生のみなさん、
きのうは ひさしぶりに みんなで べん強できて うれしかったね。

また来週 会えるのを 楽しみにしています。


3年生から 新しく 理科 がはじまりましたね。

きのう、うんどう場の近くに キャベツ がおいてあったのを 見た人もいますね。

そのキャベツの 葉っぱのうら を見ると
ある はっ見 がありました。

みんなも はっ見 したかな？


また 学校で いっしょに べん強していきましょう！

宿題で勉強していたひらがなと数字を勉強しました。よくがんばりました。

地域の方々に見守られて、登校しました。久しぶりに先生やみんなに会えてうれしそうでした。

藤の木小では６年生が龍神太鼓を演奏するのが伝統です。例年ですと３月に５年生が６年生から手ほどきを受けるのですが、今年はできませんでした。今日は臨時休業中に先生たちで作ったバチ（新聞紙を丸めてビニールテープでくるむ）を受け取りました。

3年生は赤コース、青コースに分かれて下校です。PTA会長さんも見守ってくださっています。ありがとうございました。

教室では、タブレット開きと、Googleクラスルームの入り方、タブレットドリルの使い方を学習し（あれ、3年生の時の先生だ！）、学びルームでは課題の直しや確認をしています。がんばりました。今日授業で使ったスライドをGoogleクラスルームにあげてみました。色々試しています。

3年生はほうせんかの種を植えました。4年生は途中から観察できなかったさくらの花の開花の様子を掲示しています。

４−１と隣の学びルームで、同時に朝の会を行いました。

３−１と隣の学びルームに分かれて、同時に朝の会を行いました。

　きょうも見守りの方に声をかけていただきながら、子供たちが元気にやってきています。