終わりの言葉を言いました。楽しかった会も終わりです。

全員で楽しくおいもクイズをしました。

みんなで和やかに蒸かし芋をいただきました。

昔の舟入小学校の話やサツマイモについての話しなど地域の方にお話してもらいました。

国語で学習した「お手紙」の音読劇を見ていただきました。

控え室まで，お迎えに来ました。
上手にご招待できました。

今日は２年生が，地域の方をお招きして「おいもパーティー」を開催しました。
例年は，イモの苗を地域の方と植えますが，今年は感染症の影響で児童だけで植える形になりました。
収穫したイモを地域の方に食べていただきたいということで，今回の開催になりました。

昔から続くお祭りに人々はどんな気持ちで参加しているのだろう。という問いに子ども達はよく考えていました。「わたしたちの広島市」の教科書には江波の漕伝馬船の写真が3枚載っています。

けいさんのピラミッドを完成させよう。の学習です。みんな頭をひねって問題を考えていました。がんばれ！

自分の作ったグリーティングカードを紹介する活動をしていました。カードに書いた内容を友だちに上手く話していました。

単位量あたりの大きさの学習をしています。今日は道のりの求め方をしていました。ノートに自分の考えをまとめた後、自分の考えを発表しようと、たくさんの子どもが挙手していました。

明日はお世話になっている地域の方を招いて各学級でおいもパーティを開きます。プロフラムの仕上げやはじめの言葉・終わりの言葉の練習など最後の練習をしていました。

６年生の図工が仕上がりつつあります。
だんだんと姿がはっきりとしてきました。

６年生の国語は、研究授業「やまなし」に向けての事前授業です。
難解なテーマに，みんな真剣に向き合っていました。

自立活動の時間に，長縄に取り組みました。
まずはラジオ体操をして，次にウォーミングアップ。
体が温まってきたところで長縄跳びです。
今日は3分間で100回を超えました！
本番もみんなで力を合わせて頑張ります。

聴覚障害について知っていること、感じていることをワークシートに記入し、「ローラのすてきな耳」という本を読み聞かせてもらいました。読み聞かせの後たくさんの子どもが発表していました。

１年生はクリスマスリースを作りようです。
その下段階をしていました。まずはお皿に絵を描きます。
思い思いに取り組んでいました。

１年生の算数は，形遊びです。
いろいろな物を繋げて、楽しんでいました。
楽しみながら，学びができていました。

　何枚欲しいですか？　私は〇枚欲しいです。　ジャンケンをして聞いたり、答えたり楽しそうにゲームしています。

国語の学習で「馬のおもちゃを作ろう」という説明文を読んで1個の箱から馬のおもちゃを作ります。子どもたちは読んではものさしで長さを計ったり、どうしようかと考えたりしていました。出来上がりが楽しみです。