分散登校Ｂの子どもたちも、毛筆の学習が始まりました。算数では「わり算」を学習しました。

　算数科で「たし算のきまり」や国語科で原稿用紙の使い方を学習していました。皆、静かに集中して取り組んでいます。

　生活科の学校探検で、職員室や図書室へ行って見学していました。まだあまり登校していないので、少しずつ学校中の様子を知っていきましょうね。

　国語科の学習で短歌を作っているクラスがありました。自分の生活や気持ちを素直に表現した力作ぞろいでした。

本日登校のＢグループの子どもたちも漢字学習や図工を頑張っていました。

　算数の学習を少人数指導で行いました。分散登校中の少人数指導なので、さらに少ない人数で「わり算」の問題に集中して取り組んでいました。

　一年の中で最もさわやかな季節「５月」も終わり、来週からは６月になります。子どもたちがいない間に、校内の植物は枝葉を伸ばし大きく成長しています。校庭のレモンの木は先週まではまだ花が咲いていたのに、今週はもう小さな実のようなものができています。オーシャンブルーも蔓を伸ばし始め、今年も立派なグリーンカーテンになりそうです。学校再開後、子どもたちには心身ともにゆっくり生活リズムを取り戻してもらい、心も体も健やかに伸びていってほしいと思います。

　さすが６年生。いつも集中して学習に取り組んでいます。

　図工の時間に、カッターナイフを使って作品を作っていました。出来上がりが楽しみです。

　ヘチマがあっという間に大きくなっています。これから観察してくのが楽しみですね。

「かずのおおきさくらべ」「いくつといくつ」１年生も一生懸命に算数の学習をしていました。

　国語科では、課題で書いてきた日記を紹介していました。
　生活科では、先週植えたミニトマトが大きくなっていて、脇芽を摘んでいました。

　３年から始まる社会科や毛筆を学習していました。

　新型コロナウイルス感染拡大防止対策は長期にわたるかもしれません。子どもたちを支援する教職員が燃え尽きないよう、頑張りすぎないよう自身のケアも必要です。５月２０日にはメンタルヘルス研修会を行い、スクールカウンセラーの下井先生からストレス解消や上手に付き合う方法を教えていただきました。

　分散登校も２週目の後半になり、少しずつ子どもたちも学校生活のリズムを取り戻しつつあるようです。朝休憩や大休憩には、外を走り回って元気に過ごしています。
　学校でも来週からの再開に向けて、「学校の新しい生活様式」を教職員間で確認し、可能な限り感染拡大のリスクを低減させながら教育活動を行うように考えています。

　広島市教育委員会より、６月１日（月）からの学校再開の通知がきました。配付文書一覧に「学校再開について」のプリントを掲載しておりますので、ご覧ください。よろしくお願いいたします。

　6年生は図形の学習をしました。点対称の図形を一人一人プリントに作図しました。

　5年生は2グループに分かれて算数の学習をしています。家庭学習でやったことを確認したり、問題を解いたりしていました。家庭科では、リサイクルやリユースの学習をしました。身近なところから環境について学んでいます。

　4年生は社会科と算数科の学習をしました。ノートを上手に使ってまとめていました。臨時休業中も家庭で学習していた成果ですね。

　理科と社会科は、3年生になって新しく学習する教科です。植物の種や町の写真を見ながら学習しました。