家庭科の学習「楽しくソーイング」では，自分だけのトートバッグを上手につくることができていますか。完成が楽しみですね。自分でがんばってつくったものは，より大切に使っていきたいという気持ちになりますね。

　社会科の学習は奈良時代から平安時代へとつながっていきます。
　学習問題を予習や復習に使ってみましょう。

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　やってみよう４１

　以前、保護者の方からいただいたアゲハチョウの幼虫が羽化（うか）しました。羽化したてのチョウは美しいですね。子どもたちも神秘的な様子に見入っていました。まだ、さなぎがたくさんあります。これからも羽化したチョウが見られそうです。

３年生の体育では，ティーボールが始まりました。
野球のルールを知っている子どもたちが，優しく教えてあげていて，とても素敵でした。
攻撃では，力強くボールを打ち，一生懸命走っていました。
守備では，ボールを拾おうと頑張っていました。
とても楽しく活動できていました。

　英語の授業ではリアクションが大切です。日本語の会話の中でも，相手の反応がなかったらさみしいですよね。おすすめの国やどんなことができるのか伝えてもらったら，しっかりとリアクションを取るようにしましょう。
　もちろん，他の教科の授業でも，話し合いをしたり，友達の発表を聞いたりした際には反応するようにしていきましょう。そうすればクラスも明るくなりますよ。

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　やってみよう４０

平和学習の一環として，折りづるを折りました。
この折りづるは，平和集会で献納します。一人一人が心を込めて折り，平和を大切にする気持ちを集めて束にしたいと思っています。
子どもたちは四苦八苦していましたが，それでも，丁寧に祈りを込めて折ることができました。みんなの願いが届くと良いなと思います。

　授業中の発表をがんばっているクラスがありました。１日に１回は発表ができるようにがんばっていきましょう。また，算数科の学習などでは，分かりやすく説明するために，図などを活用していきましょう。説明ができるということは，学習内容をしっかりと理解している証拠ですよ！
　英語科の学習では，「You can ○○ □□.」という文を使って，いろいろな国のできることを紹介しましたね。新しい単語も出てきています。しっかり覚えていきましょう。

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　やってみよう３９

　算数科は，「分数のわり算」の学習です。式を立てることがとても大切になります。正しく計算をするためにも，きちんと式が立てられるように数直線などを活用していきましょう。
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　文章問題の解き方〜数直線を使って〜

　図画工作科は，「どんな動きをするのかな〜くるくるクランク〜」の学習です。クランクの仕組みをいかした作品をつくっていきましょう。
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　どんな動きをするのかな〜くるくるクランク〜

　国語科は，「私たちにできること」の学習です。グループごとに学校の環境について，問題点や改善するための方法をまとめ，提案する文章を考えています。説得力のある文章を考えていきましょう。

　家庭科の学習はトートバッグづくりを進めています。ミシンの使い方をしっかり復習しておきましょう。素敵なトートバッグができるといいですね。
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　ミシンの準備・ぬい方

　お家で育てている、あさがおは、大きくなっていますでしょうか。学校のあさがおは、順調に大きく成長しています。雨で、なかなか観察ができない状況が続きましたが、全クラスあさがおの花の観察をすることができました。「おおきくなったな。」「いろがきれいだな」という声も聞こえてきました。
　観察するときには、色や形、大きさ、においなど観点を絞って、観察することも大切です。お家で観察するときも観点を絞って観察すると楽しく、気づきも多くなると思います。おすすめは、「数」です。葉の枚数や花の数、つぼみの数は、日に日に違います。毎日記録するとあさがおの成長を実感できると思います。ぜひ、挑戦してみてください。

　先日の図画工作科で「ごちそうパーティー」という単元をしました。題名の通り、「ごちそう」を思い浮かべ、油粘土で様々な食べ物を作りました。粘土をしっかりこねて、丸めたり、紐のように細長くしたりして、お寿司やケーキ、アイスクリーム、今、はやりのマカロンなどを作っていました。子どもたちは、黙々と「ごちそう」を作っていました。
　友達の作品を見て、「すごいな。」「じょうずだな。」と感想をもった子どもたちが多く、他の人の作品を見て、感想をもつことは、とても大切なことです。
　今後の図画工作科も楽しく学習してくれたらと思います。

　６年生の国語科の学習では，学校の環境に関する問題点を考え，解決する方法を提案する学習を行っています。そこで，アンケートを実施しますので，ご協力をよろしくお願いします。６年生だけでなく，他の学年のみなさんも協力してくださいね。

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　アンケート

　保護者の方から、アゲハチョウの幼虫をいただきました。子どもたち紹介して、学習に役立てたいと思います。ありがとうございました。
　アゲハチョウの幼虫は何度か皮をぬいで大きくなります。モンシロチョウは、すがたや色はあまり変わりませんが、アゲハチョウは、最後の脱皮（だっぴ）のあと、すがたが変わります。写真の上が、最後の脱皮のあとの幼虫です。中が最後の脱皮前のすがたです。下の写真は、さなぎです。さなぎになる直前の幼虫もいます。羽化が楽しみですね。
　事務室横の玄関に置いておきますので、見に来てください。

　臨時休校になりましたがどのように過ごしていますか？今日から３日休みが続きますが、規則正しい生活を続けられるようにしましょう。まだしばらく雨が続くようです。テレビやインターネットなどで気象に関する情報をこまめに集めておくようにしましょう。
　雨で外に出ることができないので、ご飯を作って家族にふるまったり、お菓子を食べながら楽しい話をしたりするなど、家族団らんの時間を増やしてみるのも良いかもしれませんね。

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　やってみよう３８

　晴耕雨読（せいこううどく）という言葉を知っていますか？晴れの日は外で働き、雨の日は家で読書をするという意味ですが、こう雨が続くと、外で思い切り体を動かしたいという気持ちがどんどん高まってきますね。次に晴れ間が見えたときには、元気いっぱい遊べるよう体調を整えておきましょう。
　体が大切ということで、今日のやってみようは理科の体の仕組みです。挑戦してみましょう。

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　やってみよう３７

お世話になっております。本日、臨時休校となりましたので，明日の時間割りをお伝えします。

７月９日（木）
１、国語 ２、算数 ３、音楽 ４、理科 ５、国語
宿題：音読（国語教科書105〜111ページ）
　　　漢字ドリル61（書きこみ・丸つけ）
　　　計算ドリル６・７（書きこみ・丸つけ）
　　　自学（できる人・ノート自由）自主学習の例をご参考にお願いします。３年生のページに掲載しています。
持ってくるもの：図書の本

河川や水路の増水が予想されますので、お気をつけてお過ごしください。明日、元気に登校することを楽しみにしております。

自主学習の仕方を３年生のページに掲載しています。ご参考ください。

https://sites.google.com/view/gion3/%E3%83%9B%E...

　きょうは、がっこうが　きゅうこうに　なりましたね。おうちで　どのように　すごしていますか。おんどくやけいさんカード、おてつだいなど　すすんでしましょう。
　
　きょうは、がっこうのあさがおのようすをつたえます。がっこうの　あさがおは、すくすくせいちょうしています。こいむらさきや、みずいろの　あさがおが　たくさんさいています。そして、つぼみもたくさん　ありました。これからも　どんどんさくようです。　
　おうちの　あさがおは　どうですか。かんさつしてみてくださいね。こんど　がっこうで　あさがおで　いろみずを　つくります。しぼんだ　あさがお　とっておいてくださいね。

　では、あした　げんきに　がっこうにきてくださいね。まっていますよ。　

　今日は臨時休校になりましたね。これからの天気も心配です。
　やってみよう３５で防災について確認しておきましょう。

　明日の連絡です。

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　〇７月９日の持参物
　・国語，社会，算数，理科の授業ができるように教科書やノートなど
　・英語，音楽，家庭科を持って帰っている場合は持ってきましょう。
　・クラブ活動で必要なもの

　〇本日の課題
　・漢字ドリル（書き込み）６５・６６・６７　
　※答え合わせも自分で行います。
　・自学２ページ以上（学校に自学ノートがある人は別のノートに）
　・読書


　自主学習についてふり返ってみましょう。

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　やってみよう３６

　家庭科「楽しくソーイング」の学習では，トートバッグを作成していきます。これまでに学習したことをいかしながら，使いやすい素敵なトートバッグをつくっていきましょう。
　保護者の皆様には，お忙しい中サポートに来ていただき，ありがとうございます。友達と確認したり，保護者の方に教えてもらったりした際には，きちんとお礼を伝えられるとお互いにいい気持ちになれますよ。どんなトートバッグができるか楽しみですね。

　昨日の臨時休校と今日の緊急下校、不安な日が続いていますね。今は梅雨の時期ですが、これが終わると台風シーズンがやってきます。今日みたいな天気が続いた時に少しでも安全に過ごせるように、日々の準備を大切にしましょう。
　今日のやってみようは防災チェックになっています。家族と防災について話すきっかけにしてくださいね。

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　やってみよう３５

　今日は大雨のため臨時休校になりましたね。学校で授業は進められませんが、
・これまでの授業の苦手にじっくり取り組む
・今日やるはずだったところを自分なりに考えてみる
・興味のあることをじっくり調べる
など、普段はできないことができそうですね。
　今日の宿題は自主学習です。有意義なものにしましょう。

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　やってみよう３４