５がつ８にちにうえた　あさがお。６かめにして　やっと　めがでました。とても　うれしかったです。みなさんの　あさがおは　どうですか。おせわを　きちんとしてくださいね。

　めがでたら、することがありましたね。それは、かんさつでしたね。めでしっかりみて、やさしくさわってみてください。いろはどうですか。どんな　かたちをしていますか。さわったかんじは、どうですか。

　かんさつかあどには、ひづけ、てんき、くみ、なまえを　わすれずかきましょう。そして、くーぴーをつかって　めのようすを　ていねいに　かきましょう。こつは、かんさつかあどに　おおきく　かくことです。

　みなさんが　かいた　かんさつかあどを　みられることを　たのしみにしています。

３年生の問題です。今回は理科です。やってみてね。

３年生の問題

　みなさん、元気にすごしていますか。
　みなさんが家庭で学習した課題の中から、まちいが多かったものを、問題にしてみました。
　まちがいやすいところはしっかり復讐できるといいですね。
　
　クイズはこちら

　みなさん元気にしていますか？来週から週２回の分散登校が始まりますね。生活リズムを整えながら、登校に備えましょう。課題は分散登校までに全て終わっていなくても大丈夫なので、このまま計画的に進めてくださいね。
　昨日は、給食室の先生方が家庭科室の掃除をしてくださいました。普段は手の届かないところまでピカピカになっています。気持ちの良い環境で学習できそうですね。
　先生たちは、みんなに会えるのを楽しみにしています！！

祇園小学校の保護者の皆様

　いつもお世話になっております。１８日（月）から分散自主登校日を設けることとしましたので取り急ぎメールにてお知らせいたします。なお、詳細は、順次お知らせしますので、メールや学校ホームページをご確認くださいますようお願いいたします。

広島市教育委員会からの通知文を掲載しております。　

〇<swa:ContentLink type="doc" item="58749">分散自主登校日のお知らせ（低学年）</swa:ContentLink>
〇<swa:ContentLink type="doc" item="58747">分散自主登校日のお知らせ（高学年）</swa:ContentLink>

祇園小学校　０８２−８７４−００３４

　きょうのくいずも　ぜんもんせいかい　できるかな？　ちょうせんしてみてね。

１ねんせい　くいず３

　みなさん元気ですか。まずは、前回のこたえからはっぴょうします。
前回のクイズのこたえは、「チューリップのたねをうえる」です。
　「えっ！チューリップにたねってあるの？？」と、おもったみなさん！いいところに気づきましたね！じつは、チューリップにも、たねはあるんです！

　では、たねはどこにあるのでしょうか。しゃしんを見てください。
　花びらがおちたあとに、チューリップの“実”（み）がついているものがあります。
　実をむいてみると、中から小さなみどりいろのものが出てきました。これが、たねです。
　このたねは、かわくと、ちゃいろになります。ちゃいろになったたねをうえると、めが出て花がさくのです。

　では、ここで春見つけクイズ３です。
チューリップのたねをうえてから、花がさくまでになん年かかるでしょうか。

１．だいたい１年

２．だいたい２年

３．だいたい５年

せいかいは、またつぎのかいではっぴょうします。

みなさん、元気に過ごしていますか。
「早寝・早起き・朝ごはん」を合言葉に、リズム正しい生活を送って、健康に過ごしましょう！

小倉先生の「みそ汁リレー」からバトンを受けて、今日は、斉藤先生の作ったみそ汁を紹介します。

だんだん暑くなってきて、食べたくなる物・・・そうめん！
私はそうめんが大好きです。早速、そうめんを家で食べ始めました。
大好きなので、ついついゆですぎてしまったそうめん・・・。

ということで、残ったそうめんを、みそ汁に入れて「にゅうめん」にしました。

工夫したところは、残ったそうめんを使ったこと、彩りよくするためににんじん（いちょう切り）とネギ（小口切り）を入れたことです。

冷たいそうめんも美味しいですが、みそ汁に入れて温かくしても美味しいです。
みなさんも、家にある食材で色々なみそ汁を作ってみてくださいね。

どんなみそ汁を作ったか、学校が始まったら、先生達にもぜひ教えてください。

　学習問題「やってみよう」第５弾です！挑戦してみましょう！
　今回は課題でミスが多かった問題です。小数の計算や割合の問題はミスが多いので気を付けて解けるようにしましょう。

　ヘチマの成長を観察の２回目です。
　「ヘチマの発芽」（５月１２日　午前１０時　天気　くもり　気温２０度　場所校庭）です。
　ヘチマが芽を出してきています。1枚目の写真のをよく見てください。土の中に緑色の芽が見えています。２枚目は１枚目のヘチマより土の中から出てきています。土から出た時にはこのように種のからをつけていることもあります。さて、種のからがついている部分はこれから，ヘチマの何になるでしょうか。答えは，次回第３回でわかりますよ。

　学校で見かける草花をしょうかいしてきていますが、今回は「カラスノエンドウ」です。４月の中ごろには紫色の花を咲かせていました。その花が終わると実ができます。よく見ると小さなエンドウ豆のようですね。この実は最初は緑色なのですが、黒色に変わってきます。その色から「カラスノエンドウ」とよばれるようになったという説もあります。植物や動物には,正式な名前があります。この植物も「ヤハズエンドウ」というそうです。図鑑などで調べるときには、そちらが載っています。でも、地方によってよび方がたくさんあります。笛のように音を出して遊べるので「ピーピー豆」と言われたりもします。よび方が多い分生き物は、それだけ人々の身近にあったということですね。

３年生のみなさん、ホウセンカのたねは　まきましたか？
今日は、教科書にのっている　もう一つのしょくぶつ、「ひまわり」のたねを　まきました。
ホウセンカのまき方と　どこがちがうか　くらべながら見てください。


１．はちに　土を入れる。

２．ゆびで　土に　あなをあける。
※ゆびの　だい一かんせつ　まで。２cmくらいのふかさ。

３．土をかぶせて　水をやる。


どこがちがうか　分かりましたか？

たけのこがっきゅうのみなさんへ

　みなさん，こんにちは。
　てあらい　うがい　　はやね　はやおき　べんきょう　おてつだいがんばっていますか。ぜんかいの　ネコのポーズは　やってみましたか？　せなかを　ゆっくりとまるめたり　そらしたり　しましょう。　

　きょうは，ヨガ２として　へびのたいそうを　しょうかいします。２ねんせい　いじょうのひとは　おぼえていますか？　
　さいしょに　うでを　しっかりのばして　からだをうででしばらくささえます。
　つぎに　かおをふせて　からだぜんたいをクネクネと　へびのようにうごかします。
　　クネクネさせるポイントは　てをあわせてのばし　あしのつまさきは　そろえることです。　
　しっかりごはんを　たべて　うんどうもつづけていきましょう。
せんせいたちも　みんなにあえるのを　たのしみにしています。

　元気に過ごしていますか。先生達は、みなさんが次に学校へ気持ちよく登校できるように、学校園の草取りをしました。
　すると、２枚目の写真の花を見つけました。この花の名前を知っていますか？
　ヒントは、４〜６月に咲く多年草（複数年にわたって生存する植物）です。
　答えは、次のホームページで発表します。

　みなさん，元気にしていますか？一日の過ごし方を考えて，生活リズムを整えておきましょうね。
　家庭科の課題でおいしそうな料理をつくっていたり，生活に役立つものをつくったりしている人がたくさんいました。まだやっていない人やもう一度やってみようと思う人は，写真を参考にしてぜひ挑戦してみてくださいね。

　おやすみちゅうの　おべんきょうは、すすんでいますか。ひらがなのぷりんとが　たくさんありますが、ていねいに　かいていますか。
　ひらがなを　かくときに　きをつけてほしいことがありましたね。「く」のさいごは、「とめる」、「し」のさいごは、「はらう」でしたね。
　
　きょうは、「はねる」について　しょうかいします。ひらがな「こ」の１かくめは、１のおへやから　２のおへやにむかってすすみ、さいご　はねます。「ぴょん」というかんじです。２かくめは、３のおへやから　４のおへやにすすみ、さいごは「く」でもでてきた「とめる」です。「はねる」「とめる」にきをつけて　「こ」をかいてくださいね。

　ひらがなをかくときには、「とめる」「はらう」「はねる」の３つのことに　きをつけてくださいね。むずかしいかもしれまぜんが、がんばりましょう。　

　りんじ休業になってから、１か月がたとうとしています。みなさんがとう校していない祇園小学校は、とてもさみしいです。

　さて、今年も祇園小学校の「いのちをかんがえる会」の日をむかえました。
　この会は、みなさんにとって、先ぱいにあたる3人のじどうが水のじこでなくなってしまうというかなしいできごとがあってから、はじまったものです。このかなしみをわすれないで「いのち」についてみんなでまなび、みんなでいのちを大せつにしていこうとずっとつづけてきた会です。今年は、HP上での「いのちをかんがえる会」になってしまいましたが、それぞれのかていから、先ぱいにあたるじどうのごめいふくを心よりおいのりし、もくとうをささげましょう。

　かなしいじこにあっってしまった先ぱいがたは、楽しくあそぶこともしょうらいのゆめもすべてがなくなってしまいました。どんなにざんねんなことでしょう。かぞくのかたがたも大きなかなしみでいっぱいになりました。友だちも地いきのかたも、みんな、かなしみのなみだがいっぱいあふれました。
先ぱいたちは

・いのちは、たった一つしかありません。
・いのちは、一どきえてしまうと、もう二どとよみがえらないのです。
・いのちは自ぶん自しんのものですが、けっして自ぶんだけのものではありません。自ぶんのいのちには家ぞくの思いやねがい、きぼうがつまっています。たくさんの人が支えてくれているのです。

ということを教えてくださいました。

わ　たしたちは、そのかなしみやいたみを　けっしてむだにしてはいけません。そのためにも、いのちを大せつにしてしっかりと生きぬくことをちかいましょう。

　今年は、新がたコロナウィルスにかんれんして「いのち」についてかんがえることが多いまい日です。新がたコロナウィルスにかんせんしてなくなった方々のニュースはほんとうにつらいですね。「学校にとう校しない。」「外出をひかえる。」「友だちと一しょに遊ばない。」などの、今、みなさんがやっている行どうは、まさに自ぶんのいのちも、まわりの人のいのちも大せつにする行どうです。今のがまんは、みらいをしっかりと強く生きていくためのがまんです。
　ざんねんながら、祇園小のみんなで一しょに集まって「いのち」について学んだりかんがえたりすることはできませんでしたが、それぞれのかていで、かぞくの方と一しょに「いのちの大せつさ」についてかんがえ、「いのちをまもるこうどう」をとることをちかう一日にしてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　祇園小学校長　上向井佳子

　生かつのじゅぎょうでは、「生きもの」についても学しゅうするので、生かつのきょうかしょP３３〜４３にのっている「生きもの」についてのクイズを出します！ぜひ、やってみて下さい！
　
　クイズは、↓をクリック！
https://forms.gle/SHU8gN1xC4c9hRs96

　先生たちも「はるみつけ」をしてみました！シロツメクサのはっぱ（クローバー）です。しかも、三つ葉（みつば）ではなく、四つ葉（よつば）と六つ葉（むつば）を見つけました！たくさん見つけたので、おし花にして、しおりにしてみました。つくり方は、下のとおりです。

【クローバーしおりのつくり方】
１．クローバーを白いかみにはさむ。（なければ、しんぶんし）
２．１をさらに本にはさんで、おし花にする。（一しゅうかんくらい）
３．おし花にしたクローバーを、がようしにのりでかりどめする。
（※かりどめをする前に、がようしにもようをかいてもすてきだよ！）
４．上からとうめいシールかとうめいなテープ（太いもの）をはる。

ぜひ、みなさんも、おうちでやってみてね！

　トンボの子どもは「ヤゴ」です。ヤゴは水の中で過ごします。大人（トンボ）になるときは、ヤゴのからをやぶって、地上に出てきます。これを「羽化（うか）」といいます。その瞬間を見ることができました。

　虫にもいろいろなしゅるいがあります。トンボは「昆虫（こんちゅう）」です。こんち虫はからだが頭・むね・はらに分かれていて、足が６本あります。