様々なコースの中から、自分ができるコースを選んで、台上前転の練習をしていました。見学の児童が、タブレット端末で録画し、映像を見ながら演技のチェックを行い、改善のポイントを話し合っていました。後片づけも全員で協力して行い、素早く終えていました。

　５分間走に挑戦していました。今回は、１回目なので、前半に飛ばし過ぎて、後半バテル児童がいました。次回は、ペース配分を考えて、記録を伸ばしてほしいと思います。

　漢字の学習をしていました。例文を書きながら、使い方に慣れていました。

　八幡東クリーンアップ作戦で、学校周辺に捨てられているごみの調査に出掛けました。川にマスクが流されていたり、公園の植え込みにごみが散乱していたり、日ごろは気づかないごみの存在に気づくことができました。今回は、ごみの収集はできませんでしたが、調査用紙の記録をもとに、どのように伝え、自分たちの町をどのようにきれいにしていくか、今後の作戦の行方が楽しみです。

　学校探検の案内やシャトルランのお手伝いなど、お世話になった６年生のお兄さん、お姉さんに感謝の気持ちを込めて、メッセージカードを作成していました。何度も何度も書きかえながら、気持ちを文章にしていました。

　町の様子を思い浮かべながら「ねん土マイタウン」を作っていました。噴水や川、橋など町のイメージを形にしていました。

　度数分布表からヒストグラム（柱状グラフ）を作成し、散らばりの様子を読み取っていました。

　日本教育公務員弘済会広島支部の皆様より、７７冊（１０万円相当）の本を寄贈していただきました。早速、本棚から本を取り出し、読んでいました。大切に活用させていただきます。ありがとうございました。

　噴火や大雪について調べていました。大雪が及ぼす影響について、雪下ろしの事故や雪崩の被害など、知っていることを、ジェスチャーを交えながら表現豊かに発表していました。

　日中戦争から太平洋戦争へと戦争が拡大していく背景と経緯を学習していました。なぜ日本が戦争拡大の道を歩むことになったのか、列強の国々との対立関係から、その背景を探っていました。

　高井神楽団について、まとめてきたことを、新聞にしていました。神楽の歴史や他の神楽団との違い、神楽のおすすめポイントなどを記事にしていました。

　グラウンドで３学級が、同時に体育の授業をしていました。ドッジボールや縄跳び競走など、それぞれの学級でまとまって、活動していました。遠くから見ても楽しそうな雰囲気が伝わってきました。

　世界自然遺産の場所を、地図帳や資料集を駆使して調べ、白地図に写真を貼って、場所の確認をしていました。

　「長いものの長さをはかってあらわそう」のまとめをしていました。意欲的に挙手し、黒板の空欄に答えを記入していました。最後に黒板の解答を見ながら、自分で丸をつけ、答え合わせをしていました。

　木版画の印刷をしていました。ローラーを使ってインクをつけ、隅から隅までバレンですって、慎重にはがしていました。仕上がりを見て、出来栄えに満足そうでした。

　食塩を水に溶かすとき、全体の重さは、溶かす前後で違うのか、調べていました。協力しながら、慎重に前後の重さを量っていました。

　「どちらがひろい」の学習をしていました。「体育館と教室、どちらがひろい」の質問に対し、「体育館」に一斉に手が上がっていました。また、二枚の紙の大きさを比べるとき、「どうやって比べたらいいかな」の質問に対し、「重ねる」とたくさんの児童が答えていました。

　６年生を送る会に向けて、星影のエールの合奏練習をしていました。めきめき上達しています。

　サッカーのインサイドキックの練習をしていました。相手にめがけて、正確に蹴り返していました。

　ハーフコートで５対５の試合をしていました。果敢にゴール下まで攻め込み、シュートを放っていました。