日中戦争から太平洋戦争へと戦争が拡大していく背景と経緯を学習していました。なぜ日本が戦争拡大の道を歩むことになったのか、列強の国々との対立関係から、その背景を探っていました。

　高井神楽団について、まとめてきたことを、新聞にしていました。神楽の歴史や他の神楽団との違い、神楽のおすすめポイントなどを記事にしていました。

　グラウンドで３学級が、同時に体育の授業をしていました。ドッジボールや縄跳び競走など、それぞれの学級でまとまって、活動していました。遠くから見ても楽しそうな雰囲気が伝わってきました。

　世界自然遺産の場所を、地図帳や資料集を駆使して調べ、白地図に写真を貼って、場所の確認をしていました。

　「長いものの長さをはかってあらわそう」のまとめをしていました。意欲的に挙手し、黒板の空欄に答えを記入していました。最後に黒板の解答を見ながら、自分で丸をつけ、答え合わせをしていました。

　木版画の印刷をしていました。ローラーを使ってインクをつけ、隅から隅までバレンですって、慎重にはがしていました。仕上がりを見て、出来栄えに満足そうでした。

　食塩を水に溶かすとき、全体の重さは、溶かす前後で違うのか、調べていました。協力しながら、慎重に前後の重さを量っていました。

　「どちらがひろい」の学習をしていました。「体育館と教室、どちらがひろい」の質問に対し、「体育館」に一斉に手が上がっていました。また、二枚の紙の大きさを比べるとき、「どうやって比べたらいいかな」の質問に対し、「重ねる」とたくさんの児童が答えていました。

　６年生を送る会に向けて、星影のエールの合奏練習をしていました。めきめき上達しています。

　サッカーのインサイドキックの練習をしていました。相手にめがけて、正確に蹴り返していました。

　ハーフコートで５対５の試合をしていました。果敢にゴール下まで攻め込み、シュートを放っていました。

　リズムに合わせて、打楽器の演奏をしていました。４人でタイミングよく演奏し、最後はみんなから拍手を受けていました。

　アイマスク体験に続き、車いす体験をしていました。段差に気をつけながら、車いすを優しく押していました。教室に帰って、気づきをプリントにまとめていました。

　教科書の中から発音したい単語を選んで、発音練習をしていました。最後に、先生が発音する単語を指で押さえながら、一緒に発音していました。

　運営委員の児童が、「いじめ０プロジェクト」の説明と各学年の目標とその取組内容を放送で紹介していました。心地よく感じのよい挨拶の輪が、広がっていってほしいと思います。

　代表委員会で「いじめ０プロジェクト」の提案があり、大休憩、昼休憩に挨拶をすることになりました。高学年の目標は、「気持ちが伝わるようにあいさつをしょう」です。その目標を達成するための具体的な方法を、班で話し合い、発表していました。

　たいこの音をＣＤで聴きながら、気づいたこと思ったことを意欲的に発表していました。

　八幡東クリーンアップ作戦で使用する調査シートを作成していました。着々と準備が進んでいます。

　磁石につくものを見つけていました。カップの中のクリップを、直接触らずに磁石を使って動かしたり、砂鉄に磁石を近づけ、砂鉄の動きを観察したりしていました。

　かたかなのかたちについて、学習していました。二つの似ているかたかなを比べ、その違いを説明していました。