１年生から６年生までの行事を思い出しながら、呼び掛けの言葉を考えていました。

　ワイヤーアートが完成しました。作品名と説明を書いていました。

　面積が８㎠になる図形を考え、ノートに描き出していました。

　長さの計算をしていました。ｍはｍどうし、ｃｍはｃｍどうし、同じ単位どうしで計算していました。

　かずとしきの学習をしていました。ブロックを操作しながら、６０＋３や６３−３の計算をしていました。

　木箱（オルゴール）の図案を考えていました。図案が決まると、五つの面に鉛筆で絵柄や文字を描いていました。どんな木箱になるのか、楽しみです。

　「さんぽ」の曲にリズムに合わせて、リズムダンスをしていました。コロナ禍で、楽器の演奏や合唱はできませんが、楽しそうに踊っていました。

　図書委員の児童が、おすすめの本を紹介しています。

　バスケットボールの試合をしていました。チャンスがあれば、意欲的にシュートを打っていました。

　卒業を前に、下級生のために、ぞうきんを作っていました。気持ちを込めて、丁寧に作っている様子が伝わってきました。

　工業の発展とともに起こった、日本の公害問題について学習していました。深刻な問題としてとらえている様子でした。

　台上前転の練習をしていました。恐れることなく、果敢にチャレンジしていました。

　にじ色の世界のにじ色の虫の下書きを描いていました。事前に描いていたスケッチを参考にしながら、大きく虫を描いていました。

　自分の考えを作文にする練習をしていました。また、隣では、タブレット型端末を使って、いくつかの選択肢の中から正しく表記されている漢字を選ぶ学習をしていました。

　かたかなのかたちについて学習していました。ひらがなとにているかたかなを見つけて、ノートに書き出し、発表していました。

　赤と青、青と黄、黄と赤の絵の具を混ぜて、たくさんの混色を作っていました。線を消さないように薄く、丁寧に色を塗っていました。

　たぬきの糸車の学習で、「いたずらたぬき」と「糸車をまわすまねをするたぬき」に分かれて、それぞれのたぬきを演じていました。また、糸車を大きくゆっくりまわす動作を全員で練習し、実際の動作に近づけていました。

　「健康かるた」を掲示しています。コロナ禍の学校生活で、児童が安全に健康に過ごすことを願って作成しています。保健委員の前向きな気持ちが伝わってきます。

　トイレのはきものをそろえる取組を行っています。意識が高くなり、はなまるの回数が増えてきました。次の人のことを考えて行動することができる優しい４年生です。

　電気の通り道の「まとめ」をしていました。回路について、問題を解き、意欲的に発言していました。最後に学習のまとめを熱心に板書していました。