１組は１２年後のわたしが完成しました。プロバスケットボール選手・パティシエ−ル・野球選手・水族館の飼育員・ロボットを開発する自分・トリマー・美容師・柔道日本代表など‥さまざまな子どもたちの発想に驚かされました。

　２組は骨組みに粘土を付け始めました。授業の後半には将来の姿が上手に仕上がっていました。これから着色に入ります。完成が楽しみです。

　1組は英語の授業で「小学校の思い出のアルバムを紹介しよう」という単元でスピーチを行いました。上手にスピーチが終わると、拍手がおこり頑張りをたたえていました。

　２組は図画工作の授業で「１２年後のわたし」という単元で大人になった姿を想像しながら骨組みを作りました。これから、紙粘土を骨組みにつけていきます。完成が楽しみです。

　１年生は，初めての書初め大会をしました。冬休み前は，どうやったらきれいな字を書けるのか悩む児童も多かったですが，書写の授業と冬休みの宿題でたくさん練習し，本番では，姿勢よく集中してきれいな字を書くことができました。１人ひとり気持ちのこもった作品は，教室や掲示板に掲示します。

　校内書写大会がありました。今年の書き初めは「伝統を守る」です。
とめ・はね・はらいを意識して立派な作品に仕上げることができました。
　鑑賞会では、友達の作品の良いところを一生懸命に見つけて発表していました。

　天気予報通り‥今朝はグラウンド一面に雪が積もりました。
久しぶりに積もったので子どもたちは大喜び。
　みんなで楽しく雪遊びをしました。

外で吹雪き、寒い中でしたが、体育館で書写会を行いました。ていねいに書くことを目標に取り組み、最後には鑑賞会を行いました。

　３年生合同体育で、なわとび大会をしました。なわとびカードを渡し「なわとび名人」目指して練習を始めました。
　最後は、曲に合わせてリズムなわとびを行いました。今回は途中まででしたが、たくさん練習して最後まで上手く跳べるようになるといいですね。

　３年生から習字の授業が始まったので、子どもたちにとって学校で行う初めての書き初め大会でした。
　書き方や注意点など説明を聞いてから、5枚清書を行いました。みんなとても集中していて、めあてである「ていねいに書く」は達成していたように思います。
　書いた後は、1枚を掲示し、全員で鑑賞をしました。人のいいところを見つけると、次に書く時に意識できるので、これからの習字の学習につなげてほしいですね。

　４年生の校内書写大会がありました。今年の４年生の書初めは「美しい空」です。書き始めには勘場先生から教えてもらった今日のめあて「丁寧に書く」ということを意識して、子どもたちはゆっくりとめ・はね・はらいを意識して一生懸命書いていました。
　書き終えた後は、作品をみんなで鑑賞し、川田先生の書道パフォーマンスがありました。大きな筆で書いた漢字は「想」でした。４年生の学年目標である「思いやり」の中でも相手を思いやってほしいという気持ちからこの漢字を選びました。４年生全員で、たくさんの思いが詰まった「想」を忘れないように成長していこうと思います。

　冬休み前、最後の登校日に３年生全体で、ウィンターコンサートを行いました。寒いので、音楽に合わせてなわとびをしたり、英語の音楽でリズムに合わせて身体を動かしたりしました。
　そして図工で作った「クリスタルイルミネーション」の点灯式を行い、音楽の鑑賞を行いました。3年生全員の作品がきれいに光り輝いていました。リコーダーでの演奏は行えなかったですが、音楽に親しみ、コンサートを楽しむことはできたように感じました。

　終業式がテレビで行われました。校長先生から規則正しい生活を送ることや家族の一員としてお手伝いをすること，事件事故にあわない・コロナに負けないよう自分でしっかり気を付けることのお話がありました。
　その後，勘場先生から冬休みの過ごし方のお話がありました。
　１年生のみなさん，冬休みしっかり休んで，１月５日に元気な姿で会いましょう。
　よいお年を！！

おすすめの手作りおもちゃを、1年生に教えに行きました。
グループごとに作り方の説明や、材料の準備などをしました。
お兄さんお姉さんとして、優しく教える姿に成長を感じました。

　学校にもサンタが来ますように・・・

畑で収穫したさつまいものつるを丸めてたばねたものに、飾りつけをしました。
作ったものは、お家に持って帰りました。
もうすぐクリスマス。サンタさんはリースに気づいてくれるかな？

　12月21日、可部中学校で三校（可部南小学校、可部小学校、可部中学校）交流会を行いました。今年はコロナウイルス感染対策として、4〜6年生と中学生のみに人数を減らしての開催となりました。
　交流会では、「ものまねクイズ」や「魚釣りゲーム」などを楽しみました。卒業生と久しぶりに再会し、一緒にゲームを楽しむことができ、うれしそうな笑顔が見られました。
　中学生からは、参加できなかった1〜3年生にも手作りのクリスマスカードをお土産にいただきました。
「また来年、会いましょう。」と声をかけあって、お別れしました。

　この間の剪定作業の時に渡した調査のお願いとインタビューを読んでくださった、山まゆ同好会の方々がさっそく来てくださいました。
　可部つむぎの歴史についての講話の後に、子どもたちのインタビューに対する答えを一つ一つ丁寧に説明してくださいました。さらに興味をもった子どもたちが、質問フリータイムで積極的に話を聞きに行っていました。
　これからわかったことを文章にまとめ、冬休み明けにはグループごとでまとめる活動に入る予定です。

　今日は、学校の山まゆ飼育ハウスで剪定作業が行われました。山まゆ同好会の方々が来てくださり、春に卵からかえった幼虫がやわらかい葉を食べられるように木を短く切る作業を、クラスごとに見せていただきました。
　間近で作業を見ることができ、また木の枝を切るのを手伝ったり、残ったまゆや卵を発見したりすることができ、子どもたちはとても楽しそうに学習していました。
　山まゆ同好会の方々に、これからの調査のお願いの手紙とインタビュー用紙も渡したので、調べ学習も一生懸命頑張ってくれると思います。

　さくらんぼ１・2組では、今月の制作は、画用紙を開くとクリスマスツリーが立ち上がる、立体的な制作に取り組みました。カッターを使ってツリーを切り、クラフトパンチで好きな形を切り抜いて飾りつけをしました。カッターが怖かったり、クラフトパンチは、力を入れないときれいに切り抜けないので、手が痛くなったりしたけど、みんな最後まで楽しみながら作ることができました。ツリーの飾りつけには、一人一人ストーリーがあって、世界に一つだけのツリーができました。
　さくらんぼ3組では、太陽とかげの学習の延長で、ステンドグラス風工作に取り組みました。画用紙をカッターで切り抜き、ＰＰシートに入れ、シートの上からマジックで好きな色をぬりました。外の寒さとは対照的に、教室にはあたたかい日の光が差し込むようになり、時間とともに教室の中を移動していく、きれいな光を楽しみながら学校生活を過ごしています。

　水辺教室で調べたことをポスターにまとめました。ポスターにかいた内容は以下の４つです。
1.根の谷川で見つけたもの
2.根の谷川で分かったこと
3.メダカが元気よく生きることができる環境について
4.根の谷川をきれいに保つために自分たちができること
この４つの中から好きな内容を選んでポスターを作り、３クラス合同学年発表をしました。子どもたちは他のクラスの友達に見てもらうということでとても張り切っていました。相手に伝わりやすいように工夫して、自分たちの調べたことを発表していました。

　似たような発音の単語の聞き分けは難しいものです。
　学年が上がると，聞こえた音とは違っていても，正しい綴りを覚えて書いている子どももいます。それでは困ることもあるので，正しく発音を聞き分けられるように，聞いた音と同じ札を選ぶことも行っています。
　初めは，正しい綴りを選ぶように問題を出しますが，正しく聞き取ることができるようになった子どもには，正しい綴りに惑わされずに，聞いた通りの札を選ぶようにしています。