今週は６時間授業が再開し，給食と掃除が始まりました。どちらも自分たちのことだけでなく，１年生や下学年の手本となれるように頑張っていますね。
　１年生教室の掃除では，１年生が気持ちよく勉強できるように黙々と掃除を頑張っていました。きらきらした目で１年生が６年生のことを見ているのが印象的でした。１年生にとって６年生はあこがれの存在ですね。
　自分の仕事を責任をもってやりきる姿をまた紹介していきたいと思います。

　６月９日（火）本日は緊急避難訓練を行いました。梅雨がやってきます。近年は、広島市でも大雨被害が起きています。大雨や台風の季節を前にして、天災時に安全で速やかな下校を行うための指導と訓練を行いました。子ども達は安全に関する校長先生のお話を聞いた後、コースごとに下校しました。整然と並んで順番を待ったり移動したりすることができていました。放課後児童教室を利用する１年生たちも間を保ちながら並んで下校をしていました。

今回、西川先生から味噌汁リレーのバトンを受け取ったのは・・・

岡田先生です！

岡田先生は、かつおだしをとった味噌汁を作りました。時間のない朝に作ったので、火の通りやすい豆腐、わかめ、えのきを実に選びました。薬味に先生の大好きなねぎを入れたので、とても美味しくいただくことができました。

委員会など6年生ががんばってる姿を見て、いつも嬉しく思っています。これからも、しっかり学校を引っ張ってくださいね！

　きょうから　きゅうしょくが　さいかいしましたね。いちばんさいしょに　たべたきゅうしょくを　おぼえていますか。かれーでしたね。かれーも　おいしかったですが、きょうのやきにくも　おいしかったですね。でざーとは、れいとうみかん　でした。きょうは、とても　あつかったので、きんきんに　ひえた　れいとうみかんが　おいしかったですね。
　
　あしたの　きゅうしょくも　でざーとが　あります。たのしみにしていて　くださいね。

　６月８日（月）本日より、午後も授業がある通常日課にもどりました。それに伴い、給食も再開されました。コロナウイルス感染予防のため、クラスごとに間をあけて、並んで給食を取りに行きます。配膳担当の人数を少なくして、当番は手袋をしています。間隔をあけて一人ずつ給食を受け取り机にもどります。
　いろいろな制約があるのですが、子どもたちは、久しぶりの給食をおいしそうに食べていました。

　登校再開後、最初の一週間が終わりました。みんなで集まれたうれしさと、久しぶりの学校生活の疲れが入り混じる一週間だったかもしれません。　来週からは６時間授業。学校生活も本格始動です。疲れをためないようにしたいですね。
　学習面では、そろそろ最初のテストも始まります。休業をはさんで、だいぶ間の空いてしまった学習もあるので、しっかり思い出しておきましょう。
　今回は、４月に学習した「漢字の形の音・意味」についての動画を作りました。復習に活用してくださいね。

　　↓　↓　↓

　漢字の形と音・意味

　きょうの　３・４じかんめは、ずこうでした。くれぱすをつかって、もようをかき、いろを　ぬりました。せかいで　ひとつだけの　すてきな　ぼうしが　できました。どのくらすも　ろうかやかいだんに　はってあります。ほかの　くらすのひとの　さくひんも　みてくださいね。
　
　じかいの　ずこうは、はさみをつかいます。たのしみに　していてくださいね。

　学校が再開し、１週間経ちました。お家でのお子さんの様子は、どうでしょうか。疲れが出ている頃かもしれません。来週からは、通常日課に戻り、給食も始まります。学校にいる時間が増えますので、お家での様子を今まで以上に気にかけていただけたらと思います。何か、気になることがあれば、いつでもご連絡ください。

　本日、配付しました、入学写真申込書ですが、ネットで写真をご覧になっていただき、写真注文袋に、必要事項を記入し、６月１５日にお金を入れて、持ってきて下さい。また、本日より、時間割を自分で連絡ノートに書いております。連絡ノートを見ながら、一緒に時間割をしていただけたらと思います。持って来るのもに、「げつようせっと」があります。月曜セットとは、「体操服・赤白帽子・上靴袋・上靴・マスク」となります。連絡ノートを見ていただいたら、サインをよろしくお願いします。

　先日、鍵盤ハーモニカの申込書も配らせていただきました。月曜日が締め切りとなっていますので、購入希望の方は、持って来ていただけたらと思います。よろしくお願いします。

　６年生が図画工作科で取り組んでいるのが、篆刻です。
　石を彫刻刀で彫って自分だけのはんこを作ります。細かい作業でしたが、紙に押したときに自分の名前がきれいに浮かび上がったときの達成感は大きかったですね。
　どこに押したら映えるか考えておきましょう。

　きょうは、ちょうりょくけんさが　ありました。たかいおとや　ひくいおとを　ききわけることができましたか？　また、おとが　なっているあいだは、てをあげることができましたか？きかいを　つけての　けんさ　だったので　きんちょうしたかもしれません。

　ぜんかいの　しんたいそくていと　おなじように　しずかに　けんさすることができました。つぎのけんさは、しりょく（め）です。しりょくけんさも　がんばりましょうね。

　学校が再開して３日が経ちました。友達と仲良く学校生活を送ることができていますね。今までの授業とは少し違い，感染症対策をしながら進めなくてはいけません。家庭学習も充実させることでしっかり力をつけていきましょう。
　今回は，学習している点対称な図形の作図の動画をつくりました。線対称な図形の動画と比べながら，しっかり作図できるようにしましょう。

　↓↓↓

　点対称な図形の作図

　やってみよう第１９弾もつくりました！挑戦してみましょう。

　↓↓↓

　やってみよう１９

　いよいよ授業が本格的にスタートしました。
　この一年の学びがより良いものになるように、家庭での予習・復習にも力を入れていきましょう。
　家庭学習の助けになればと、今回は点対称についての動画を作りました。ぜひ活用してくださいね。

　　↓　↓　↓

点対称な図形の性質

　きょうは、しんたいそくていが　ありました。しずかに　ならんで　ほけんしつに　いって、しんんちょうとたいじゅうを　はかりました。まえより、おおきくなったでしょうか。けっかは、らいしゅう　もって　かえります。たのしみに　しておいて　くださいね。

　しんたいそくていをするときは、たいそうふくに　きがえます。はじめてのたいそうふくでしたが、きごごちは　どうでしたか。ぬいだ　せいふくを　きちんと　たたむことも　できましたね。これからも　つづけましょうね。

　６年生のみなさん，お久しぶりです。元気にしていますか？校舎がちがい，なかなか会うことができないので，さみしいです。

　隅田先生からバトンを受け取ったのは・・・

　西川先生です！

　おみそ汁を家で作っていますか？昨年一緒に学習しましたね。さて，今までのみそ汁リレーでは，具だくさんのみそ汁がたくさん紹介してありました。そこで，私は簡単（時短）みそ汁を作ってみました。だしは，時間がかからないかつおだし。実は，なめこ，とうふ，わかめです。みそは赤みそ。最後にねぎを切ってのせました。とても簡単です。ぜひ作ってみてくださいね。
　　

今日のやってみよう

　　　↓　↓　↓

　　やってみよう１８

　６月２日（火）教職員で給食の配膳の仕方の研修を行いました。
　来週から、給食が再開されます。新型コロナウイルス対策を考えて、配膳方法や牛乳パックの処理の仕方などが変更となります。できるだけ、食器等に触れる人数を減らした配膳を行い、児童各自で給食を受け取って机にもどる方式となります。配膳者はマスクをしっかりつけ、ビニル手袋をするなどの対策も行います。そこで、子どもたちの動きをシュミレーションして、ポイントを確認する研修を行いました。

　きょうは、ひさしぶりに　ぜんいんが　とうこうしましたね。あいたかった　ともだちと　あえて　うれしかったことでしょう。せんせいたちも　みなさんに　あえて　とても　うれしかったです。

　ひさしぶりのがっこうでしたが、しずかに　べんきょうすることができました。あしたは、４じかんです。すこし、じかんが　ながくなります。あしたも　げんきに　きてくださいね。まっていますよ。

　本校では、ウイルス感染予防対策を様々行っています。児童が帰宅した後、教室の換気、教室や水道等の消毒をしています。また、トイレの掃除も行いました。子ども達には、きれいな環境で安心して学習に取り組んでほしいと思っています。

　本日から、学校生活が再スタートです。久しぶりに全員がそろいました。今週は午前中だけですが、授業が再開されました。机の間隔や換気などのウイルス対策に気を付けながら授業を行っています。体育でも、児童の間をあける指導をしています。また、畑の植物の世話をしている学級もありました。委員会活動も始まっています。

　みなさんの　あさがおは、じゅんちょうに　そだっていますか。

　きょうは、まびきかたについて　おしらせします。「まびく」とは、５つでてきた、あさがおのかずを　へらすことです。なぜ、へらすのかというと、５つのまま　おおきくさせると、きゅうくつだからです。きゅうくつだと　そだち　にくくなります。

　これからも　どんどん　おおきくなってほしいので　３つにします。まびきかたは、つぎの　ほーむぺーじをみてくださいね。

　しゃしんの　じゅんばんに　ねを　きらないように　やさしく　まびいてくださいね。まびいた　あさがおを　ちがうばしょに　うえると　また、げんきに　そだちますよ。できるひとは、うえてみましょう。