「体積が同じでも物によって重さが違うか？」という学習で実際に電子天秤で重さを計りました。「やっぱり鉄は重いね。」などの声が出ていました。

「わりびき・わりましについて知ろう」の学習で先生が「850円のチョコレートを40％引きです。いくらなら買いますか？」という発問に「400円なら買う。」等、すぐに反応していました。さて、850円の40％引きはいくらでしょう。子どもたちは身近な自分の問題として捉えて学習していました。

「お話の作者になろう」ねずみが二匹野原に立っている絵を見て、お話を作っていました。どんどん書き進める子、なかなか書けない子、皆頑張っていました。

１年生の体育は，ボール蹴り運動です。
足でボールを扱っていましたが，かなりボールに操られていました。

４年生の算数は，面積の学習でした。
どのようにして求めていくか，丁寧に学習していました。

「少し早いですが、中学に行ってもしっかり食べて体の栄養をつけるのと同じように、読書をしっかりして心に栄養をつけることを忘れないでください。」という贈る言葉をもらいました。

6年生もとても静かに聞き入っていました。

　新しい年になりました。寒い日に凛とした感じで本に集中していました。

★今日の献立★
松葉ごはん　雑煮　えびと大豆の甘辛煮
栗きんとん　牛乳

　今日の給食はおせち料理でした。切り昆布を松葉にたとえた松葉ごはん，白玉餅が入った雑煮，長寿を願うえび，宝物にたとえられている黄金色の栗きんとん，どれも願いのこもった料理です。

　写真は栗きんとんを作っている時のものです。ひたひたの水でさつまいもを茹で，柔らかくなったら水分をすくい出し，砂糖と塩を加えて混ぜながらつぶします。給食で作る栗きんとんは量が多いので，茹でたさつまいもを裏ごしするという作業はできません。なので，なめらかになるまで釜で練り続けました。

　給食室では，子どもたちが元気に大きくなりますようにと，願いを込めて作りました。

「水溶液の性質」の学習で炭酸水等5種類の水溶液の見た目のようすやにおい、酸性かアルカリ性かなどの特徴について調べていました。やはり実験はどの子も楽しそうです。

「ゴムゴムパワー」ゴムの力で動く仕組みを使って生き物を作ろう。というめあてです。まずはゴムの力で紙コップが動くようにするのに手こずっていました。

「ストローでこんにちは」ストローを使って動く仕組みを作っていました。引いたり押したりして動く仕組みを多くの子が使っていました。

「お日さまのたんじょう日」今日はお日様の誕生日、森の動物たちがお祝いしに集まってきました。
　まず、お日様をしっかり書き込んでいました。そして名前ペンでお祝いの準備の様子やプレゼントをたくさん描いていました。

５年生の書き初めの作品が掲示されていました。
なかなか力強い字で書けていました。

４年生の図工は、版画です。
初めて彫刻刀を使います。安全な使い方を学んでいました。

「学校行事を通して小学校生活を振り返ろう」の学習です。教科書の登場人物の1番の思い出をヒヤリングしていました。授業後半では、自分の1番の思い出を友だちに伝えあいます。また伝えられたことをノートに書く活動です。

１年生の生活科は，冬を感じることです。
ちょうど，観察池に氷が張っていて，大喜びでした。

４年生の学習の様子です。
冬にちなんだカルタを作っていました。

３年生の学習の様子です。
どの教室でも真剣に課題に取り組んでいました。
感心しました。

５年生の学習の様子です。
高学年らしい，落ちついた学習態度でした。
成長を感じます！