★今日の献立★
松葉ごはん　雑煮　えびと大豆の甘辛煮
栗きんとん　牛乳

　今日の給食はおせち料理でした。切り昆布を松葉にたとえた松葉ごはん，白玉餅が入った雑煮，長寿を願うえび，宝物にたとえられている黄金色の栗きんとん，どれも願いのこもった料理です。

　写真は栗きんとんを作っている時のものです。ひたひたの水でさつまいもを茹で，柔らかくなったら水分をすくい出し，砂糖と塩を加えて混ぜながらつぶします。給食で作る栗きんとんは量が多いので，茹でたさつまいもを裏ごしするという作業はできません。なので，なめらかになるまで釜で練り続けました。

　給食室では，子どもたちが元気に大きくなりますようにと，願いを込めて作りました。

「水溶液の性質」の学習で炭酸水等5種類の水溶液の見た目のようすやにおい、酸性かアルカリ性かなどの特徴について調べていました。やはり実験はどの子も楽しそうです。

「ゴムゴムパワー」ゴムの力で動く仕組みを使って生き物を作ろう。というめあてです。まずはゴムの力で紙コップが動くようにするのに手こずっていました。

「ストローでこんにちは」ストローを使って動く仕組みを作っていました。引いたり押したりして動く仕組みを多くの子が使っていました。

「お日さまのたんじょう日」今日はお日様の誕生日、森の動物たちがお祝いしに集まってきました。
　まず、お日様をしっかり書き込んでいました。そして名前ペンでお祝いの準備の様子やプレゼントをたくさん描いていました。

５年生の書き初めの作品が掲示されていました。
なかなか力強い字で書けていました。

４年生の図工は、版画です。
初めて彫刻刀を使います。安全な使い方を学んでいました。

「学校行事を通して小学校生活を振り返ろう」の学習です。教科書の登場人物の1番の思い出をヒヤリングしていました。授業後半では、自分の1番の思い出を友だちに伝えあいます。また伝えられたことをノートに書く活動です。

１年生の生活科は，冬を感じることです。
ちょうど，観察池に氷が張っていて，大喜びでした。

４年生の学習の様子です。
冬にちなんだカルタを作っていました。

３年生の学習の様子です。
どの教室でも真剣に課題に取り組んでいました。
感心しました。

５年生の学習の様子です。
高学年らしい，落ちついた学習態度でした。
成長を感じます！

２年生も，とっても落ちついた雰囲気の中で学習が進んでいました。
あまりの静けさに・・・

１年生の学習の様子です。
換気のため、教室内は少し寒いですが、元気に学習していました。

今日から13日（水）まであいさついっぱい作戦です。今朝は児童会が作ったパワーポイントを見ました。
登下校中、フードを被って、ポケットに手を入れて歩くと元気の良いあいさつはしにくいのでやめましょう。
「寒さも吹き飛ぶほどの、気持ちの良いあいさつを学校中に響かせていきましょう。」

「共に生きる生活」という単元で「自然環境を考えた生活・地域社会を考えた生活」についてノートに書き込んでいました。「不必要な照明は消す。風呂の残り湯を使う。」等自分にできることの範囲での具体的な事を書いていました。

割合の学習で「シュートした数と入った数の関係の比べ方について学習していました。皆しっかりノートに書いて考えていました。

「九九名人をめざそう」ということで３〜４人組で一人が「３×４。」等と式を言ったら、その他の子は答えの九九カードを取るゲームをしていました。ともすると盛り上がる感じのゲームですが、コロナ下の中なので粛々としていました。

「きゅうしょくとうばん」というお話で、「みんながにこにこしていただきます。といった時、どんな気持ち。」かをワークシートに書いていました。「うれしい気持ち」「しっかりたべてね」などほのぼのする書き込みでした。

４年生の習字・書き初めの様子です。
机を上手に使って，長い半紙に書いていました。
難しい姿勢でしたが。良い字が書けていました。