１月８日　６年生は，理科の学習でうすい塩酸にアルミニウムがとける様子を観察しました。
　うすい塩酸が入っている試験官に，アルミニウムを入れてしばらくは変化はありませんが，１０分ぐらい待つと泡が出てきます。それから泡が激しく出てくるようになり，熱をもちます。思ったよりも激しい様子でとけていくのでびっくりしました。
　アルミニウムはどうなったのでしょうか。次の実験で確かめるので楽しみです。

　１月７日　伊賀先生を講師にお招きして，体育館で書き初め会を行いました。
　中心線のそろえ方や，止め・はねのポイントに気を付け，一画一画丁寧に書くことができました。
　教室と違い，床に半紙を置いて書きましたが，集中して一生懸命書くことができました。
　３年生は，体育館で常に姿勢を正したまま話を聞いていて，学年の目標である「本気」で行うことができるようになっていると感じました。
　３年生も残り３か月。いろいろな場面で「本気」を見せてほしいと思います。

１月６日　６年生は小学校の思い出を，英語で発表しました。目標は，できるだけ原稿を見ずに発表することです。
　今日は，グループで一人一人が発表する様子をクラスみんなで見ました。
　今まで学習したことをたくさん使って，それぞれの発表をすることができました。反応や質問があると，聴く側に発表の内容が伝わっていることが分かるので嬉しかったです。

１月６日　１年生は算数科の学習で，広さの比べ方を考えています。
　最初に先生が持っているハンカチとみんなの持っているハンカチを比べました。角と角を合わせて，はみ出した方が広いということが分かりました。
　次に，二つの四角形の広さを比べます。重ね合わせるとどちらの四角形もはみ出するで，比べ方を考えるのは難しかったです。それぞれの四角形の中に敷き詰められている同じ大きさのマスの数を数えると広さが比べられるということが分かりました。
　これでいろいろな形の広さを比べられそうです。

１月５日　これまで３０センチメートルのものさしを使って長さを測ってきた２年生。今日はもっと長い長さを測るために，新しく「メートル」という単位を学習しました。
　１メートルものさしを使い，１センチメートルがいくつあるかを数えました。すると，１００あったので，１メートルは１００センチメートルだということが分かりました。
　メートルは身の回りでよく見かける単位なので，しっかり活用していきたいと思いました。