今日は，５年生の調理実習です。６年生同様，５年生も２つのグループに分かれて実習します。
　「ゆで卵」と「ほうれん草のおひたし」を作りました。黒板に書かれているレシピを見ながら慎重に取り組む子ども達もいれば，楽しんで取り組む子ども達もいました。
　おいしくできあがるといいですね！

　４年生は，「空気は，あたためられたり，冷やされてりすると，体積がどのように変わるか」実験をしていました。管に，ゼリーを入れ，そのゼリーが動く様子，一つ一つに驚きの声をあげていました。「百聞は一見に如かず」とは，これのことです！

　毎年恒例の「長なわタイム」が始まりました！毎週水曜日の大休けいを活用して，全校で長なわにチャレンジです。みんな，楽しく取り組んでいました。
　さすがだなと思ったの６年生！あまり大きく跳ばないように列をなして長なわに入っていきます。学年が上がるにつれて，６年生のような形で跳ぶことができるようになります。また，一人一人が１回ずつ全力で跳ぶ低学年の子どもたちは，とてもかわいらしかったです。
　１回目のチャレンジですが，２００回を超える学年もありました。

　１年生は，たくさんの拍手がもらえるように，とてもカラフルなピエロを描いていました。どの絵も，大きな拍手を送りたいほど，素敵なピエロが描けていました。

　次に郷土資料館に行きました。昔の暮らしの道具の説明を聞いたり，実際に道具を見たりしました。その後，洗濯板の体験活動をさせていただきました。「手が冷たーい！」と言いながらも，みんな上手に洗っていました。

　社会科の学習で校外学習に行きました。まずは，中工場（清掃工場）です。ゴミが運ばれて焼却され，灰になるまでの行程を間近で見ることができました。なかなか見ることができない経験をし，子どもたちは終始，興奮気味で見学していました。

　３年生では，明日から始まる「長なわタイム」に向けて，この活動では，何を大切にしたいのか，どんな力がつくのかを話し合っていました。とても率直な思いや考えが発表できていたと思います。

　１１月１９日に１年生を招待して実施する「おもちゃランド」の取り組みがピークをむかえています。
　今年は，少し趣向を変えたおもちゃができ上がっています。どの子も，目を光らせて取り組んでいました。
　きっと１年生が喜んでくれることでしょう！

　秋の実を拾う５年生に出会いました。「何しているの？」と声をかけると，教室で飼っている「てんとう虫」の部屋を秋らしく模様替えするそうです。
　日なたぼっこをしながら，話をしている子どもたちもいました。
　チャイムが鳴るとかけ足で教室へ帰る子どもたちが多くなりました。気持ちがいいです！

　今日は，外遊びの様子を細かく見てみました。
　授業で取り組んでいる「鉄棒」や「なわとび」をしている子もたくさんいます！近くを通ると技をみせてくれる子どももいます。

　今朝も相変わらず，カラスが集団で飛び回っています。昨日の対策として，業務の先生がカラスよけテープを図書室前の天井に配置されている水道管に沿って，這わしてくれました。さて，効果があればいいのですが・・・試してみます！

　最近，カラスが集団で飛んでいたり集まっていたりするのをよく見かけませんか？


　これは，子育てが終わり，家族で行動し，他の家族と一緒に「ねぐら」を形成する時期だからだそうです。
　学校でも同じような様子が見られます。平日は校舎の近くに立つ木にいるのはよく見ますが，休日には校舎東側の非常階段や図書室前のわたり廊下にいることが多くあります。
　今朝，図書室前の天井にある水道管の凍結防止用シートが食いちぎられ散乱していました。毎年この時期に起こる現象で，カラスの仕業と考えられます。また，非常階段にも，多数のふんがありました。
　どう対策を講じるか，業務の先生と考え，明日準備しようと思います。

　たんぽぽ学級は，「フクロウ」の作品に「みのむし」が加わり，ぐっと秋らしさが増しました！

　６年生は，「わたしの大切な風景」を遠近感をつけて描いています。

　５年生は，絵コンテに挑戦です。幻想的な絵がたくさん展示されています。

　４年生は，線彫りに挑戦，運動会で踊った「よっちょれ」の様子を描いています。

　３年生は，工作を紹介しています。くぎをうって，作品を完成させました。制作の様子を以前ご紹介していますので，前ページでご覧ください。

　これも，先週ご紹介した２年生の「にじいろのさかな」です。背景をぬって，完成しました！

　今週から学校へ行こう週間です。同時に天満美術館を開催しています。今年の美術館は，各教室前の掲示板やろうかに作品を展示しています。
　残念ながら，学校に来られない保護者の皆様へ各学年の作品を紹介します。
　まずは，１年生から！これは先週，紹介させていただいた通りです！

　５年生は，平和記念資料館へ校外学習に行きました。
　５年生までの調べ学習で，戦争や原爆の被害について，聞いたり調べたりすることはあれど，自分の目で見ることはなかったため，とてもよい学習となりました。子ども達も展示品に見入っていました。ここから平和学習のテーマを設定し，みんなで学習に向かっていきたいです。