「新型コロナウイルス感染症」に関して、全学級で授業を行いました。その授業のことが、よく分かる掲示板になっています。４年生の児童が考えた「今、自分にできること」のコーナーには、「手洗い・うがいをする。」や「うわさを広めない。」、「元気になって戻ってきた人を温かく迎える。」などのコメントが掲示され、児童の優しさや思いやりにあふれた考えが、伝わってきます。来週、個人懇談会で来校される際には、是非ともご覧ください。

　「思いやりのかたち」の話を読んで、人を思いやるとはどういうことかを考えていました。気持ちの伝え方について、グループで話し合ったり、今までに自分が人からしてもらってうれしかったことを、プリントに記入したりしました。７年前のことを思い出し、けがをして近所の人に手当をしてもらったことを発表する児童もいました。

　「あわてんぼうのサンタクロース」の歌を、全員マスクをつけ、元気よく歌っていました。「サンタクロースに手紙を書いた人」という質問に、多くの児童が手をあげていました。どんなプレゼントを運んできてくれるのか、楽しみにしている様子でした。

　小雪が舞う中、走り幅跳びの測定をしていました。見学の児童が砂場をならしたり、メジャーで測ったり、結果を記録したり、協力しながら測定を行っていました。

　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ　？　テレビ画面に映る、果物の切り口（断面）を見ながら、果物の名前を英語で答えていました。意欲的に発言していました。

　電流計の使い方について学習していました。電磁石にくぎをつけて、流れる電流の大きさと電磁石の強さの関係について、実験をして調べていました。

　今朝は冷え込み、グラウンドは雪でうっすらと白くなっていました。バケツの水には、氷がはっていました。冬到来です。

　ハードル走をしていました。歩数を合わせながら、上手にハードルを跳び越えていました。後から追っかけてくるハードルを跳ばないで走る友達に負けないよう、最後まで一生懸命スピードを落とさずにハードル走に取り組んでいました。

　跳び箱の練習を、繰り返し行っていました。力強く踏み切り、強く手をついて、跳んでいました。３段、４段、５段と徐々に高さを上げていきました。

　直方体を組み合わせた図形の体積の求め方を学習していました。どの面が底面になるか、立体模型で確かめながら、合同で平行な面を見つけ、図や式を用いて体積を求めていました。

　「だいこん」と「かぶ」の収穫をしました。大きく育った葉っぱや茎をしっかり握って、力を込めて引っ張っていました。「かぶ」がぬけたときは、うれしそうな表情を浮かべていました。

　１２月１２日（土）、１３（日）の二日間、ＪＭＳアステールプラザ市民ギャラリーで、第１４回文化の祭典小学校の部展示の部（図画工作）（書道）が開催されています。本校からは、図画工作に２年生が３作品、書道に６年生が３作品、出展しています。

　ハンドベースボールの練習をしていました。下手投げ、上手投げに挑戦していました。ボールが小さいので、少し取りにくそうでした。

　修学旅行の写真が，職員室前の廊下に貼り出されました。早速，登校してきた６年生が見にきていました。写真を見て，楽しかった旅行のことを思い出していたようです。

　体育委員会は、体育館や体育倉庫の中のボールを点検し、ボールに空気を入れていました。協力しながら作業を行っていました。

　１０月に種をまいた「だいこん」と「かぶ」が、立派に育ちました。収穫した「だいこん」や「かぶ」は、教室に持ち帰り、数を数えたり、重さを量ったりしました。小さな種を優しく、土の中に入れていた日のことを思い出しました。（１０月１日up）

　１年生は、習った漢字を使って、文にする学習をしていました。複数の漢字を組み合わせ、「てにをは」に気を付けながら文章にしていました。４、５年生は、毛筆で年賀状のあいさつ文を書く練習をしていました。イラストも入れながら、一文字、一文字丁寧に書いていました。

　三つの数のたし算、ひき算の学習をしていました。よく考えながら計算し、意欲的に答えを発表していました。

　昼休憩は、グラウンドで元気に遊んでいます。体育科で縄跳びをしていることもあり、ジャンプ台は大盛況です。二重跳びや交差跳び、あや跳びなど、地面の上では難しい技にも挑戦していました。

　昼休憩は、グラウンドで元気に遊んでいます。体育科で縄跳びをしていることもあり、ジャンプ台は大盛況です。二重跳びや交差跳び、あや跳びなど、地面の上では難しい技にも挑戦していました。