小雪が舞う中、走り幅跳びの測定をしていました。見学の児童が砂場をならしたり、メジャーで測ったり、結果を記録したり、協力しながら測定を行っていました。

　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ　？　テレビ画面に映る、果物の切り口（断面）を見ながら、果物の名前を英語で答えていました。意欲的に発言していました。

　電流計の使い方について学習していました。電磁石にくぎをつけて、流れる電流の大きさと電磁石の強さの関係について、実験をして調べていました。

　今朝は冷え込み、グラウンドは雪でうっすらと白くなっていました。バケツの水には、氷がはっていました。冬到来です。

　ハードル走をしていました。歩数を合わせながら、上手にハードルを跳び越えていました。後から追っかけてくるハードルを跳ばないで走る友達に負けないよう、最後まで一生懸命スピードを落とさずにハードル走に取り組んでいました。

　跳び箱の練習を、繰り返し行っていました。力強く踏み切り、強く手をついて、跳んでいました。３段、４段、５段と徐々に高さを上げていきました。

　直方体を組み合わせた図形の体積の求め方を学習していました。どの面が底面になるか、立体模型で確かめながら、合同で平行な面を見つけ、図や式を用いて体積を求めていました。

　「だいこん」と「かぶ」の収穫をしました。大きく育った葉っぱや茎をしっかり握って、力を込めて引っ張っていました。「かぶ」がぬけたときは、うれしそうな表情を浮かべていました。

　１２月１２日（土）、１３（日）の二日間、ＪＭＳアステールプラザ市民ギャラリーで、第１４回文化の祭典小学校の部展示の部（図画工作）（書道）が開催されています。本校からは、図画工作に２年生が３作品、書道に６年生が３作品、出展しています。

　ハンドベースボールの練習をしていました。下手投げ、上手投げに挑戦していました。ボールが小さいので、少し取りにくそうでした。

　修学旅行の写真が，職員室前の廊下に貼り出されました。早速，登校してきた６年生が見にきていました。写真を見て，楽しかった旅行のことを思い出していたようです。

　体育委員会は、体育館や体育倉庫の中のボールを点検し、ボールに空気を入れていました。協力しながら作業を行っていました。

　１０月に種をまいた「だいこん」と「かぶ」が、立派に育ちました。収穫した「だいこん」や「かぶ」は、教室に持ち帰り、数を数えたり、重さを量ったりしました。小さな種を優しく、土の中に入れていた日のことを思い出しました。（１０月１日up）

　１年生は、習った漢字を使って、文にする学習をしていました。複数の漢字を組み合わせ、「てにをは」に気を付けながら文章にしていました。４、５年生は、毛筆で年賀状のあいさつ文を書く練習をしていました。イラストも入れながら、一文字、一文字丁寧に書いていました。

　三つの数のたし算、ひき算の学習をしていました。よく考えながら計算し、意欲的に答えを発表していました。

　昼休憩は、グラウンドで元気に遊んでいます。体育科で縄跳びをしていることもあり、ジャンプ台は大盛況です。二重跳びや交差跳び、あや跳びなど、地面の上では難しい技にも挑戦していました。

　昼休憩は、グラウンドで元気に遊んでいます。体育科で縄跳びをしていることもあり、ジャンプ台は大盛況です。二重跳びや交差跳び、あや跳びなど、地面の上では難しい技にも挑戦していました。

　はかりの使い方の学習をしていました。１目もりが何グラムになるか確認して、正確に目もりを読むことができていました。

　「三年とうげ」の絵を描きました。筆先を使って、はみ出さないように、筆の向きを工夫して、丁寧に描いていました。

　体育館でマット運動をしていました。主に，後転の技に取り組んでいました。跳び箱の踏み切り板を活用してちょっとした坂をつくるなどして，練習の場を工夫していました。上手に後転をすることができる子どもが増えました。