上の写真は，図画工作科「とろとろえのぐでかく」の学習の様子です。水でとろとろにといたポスターカラーを手につけ、その感触を楽しみながら，思い思いに作品を仕上げました。　下の写真は，道徳の学習の様子です。手を挙げて，自分が思ったことをみんなに伝える児童が増えてきました。
　
　★今，学級では・・・
　「自分からあいさつすること」と「体力ドリル」のポイントを増やすことに力を入れています。「○○くん，おはよう！」と言える子がどんどん増え，元気いっぱい体を動かすことのできる，明るく楽しい学級になるといいなと思います。
　
　★学級目標（一年間，学級で取り組んでいきたいこと）
【きけるこ】
　友だちのつたえたい気もちを聞くことができる！
【いえるこ】
　自分の気もちをつたえることができる！
　気もちのよいあいさつができる！
【がんばるこ】　
　なんでもさいごまでやりきる！
　
　子どもたちが学年目標「きけるこ　いえるこ　がんばるこ」を基に，３年生になるまでに付けたい力を考えました。一人ひとり違う子どもたちが，力を合わせて伸びていくことができる楽しい学級をつくっていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。（担任　國政　和美）
　

　上の写真は，６月１９日の英語の学習の様子です。子どもたちは，距離を取りながら友達と実際に関わり，英語での会話を楽しむことで学習を進めています。下の写真は図画工作科の「こころの模様」の学習をしているところです。ある程度自由に描いて良い課題だったこともあり，子どもたちは集中しながらも多いに楽しみ，素敵な作品をたくさん作りました。
★今、学級では・・・
　子どもたちは，休校中に一人で学習を進めていた頃と違い，「実際に体験」「他者と関わる」「他者の意見を参考に自分を高める」という，学校に来たからできる体験を中心に学んでいます。また，「次は何か考える」を合言葉に，自分から動くことに気を付けて行動しようと取り組んでいます。新しい生活様式も含め，自ら考えて自己を守り・高められる高学年になってほしいと思っています。
★学級目標
「助け合い，互いを評価し合えるクラス」
★一年間，学級で取り組んでいきたいこと
　学級目標にもある通り，子どもたち同士が関わりあえるクラスを目指していけたらと考えています。「助けあい」では，友達同士でお互いの「困り感」に気付き，「互いに評価し合う」では，友達の成長を互いに認め合い，伝えることのできる子どもたちになってほしいと思います。そうすることで，誰もがクラスの中で自己の存在感を感じることができる，そんなクラスにできたらと思います。どうぞよろしくお願いします。
（担任　櫻田　慎治）

　上の写真は音楽の授業の様子です。体全体でドレミを表しています。「にじ」や「だれにだってたんじょうび」の歌は毎回アンコールがくるほど人気で、みんな楽しく学習しています。下の写真は掃除の様子です。６年生に教えてもらいながら、少しずつ自分たちで掃除をしています。ほうきもぞうきんも机運びも、黙々とすることができています。
★今、学級では・・・
　学校生活を送り始めて、ようやく一か月が過ぎようとしています。学校のリズムにも慣れ、外で遊ぶことも増え、友達とのかかわりも多く見られるようになってきました。国語でノートに文を書くことや、体力ドリルなど、一つひとつの活動に全力で取り組んでいます。
★学級目標
「こころがつよく、やさしい１ねん１くみ」
★一年間、学級で取り組んでいきたいこと
やるべきことはやりきり、自分が正しいと思ったことはひとに流されずに行動できる心の強さをもってほしいと思っています。そして、自分も友達も大切にできる優しさあふれる学級を作っていきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。（担任　山本麻衣）

　写真は,自立活動の学習の様子です。ソーシャルスキルトレーニング（社会生活技能訓練）の学習をしています。「どこがいけないのか」「なぜいけないのか」「どうすればいいのか」の３つの視点から考えます。友達の考えを聞き,自分の考えをしっかり発表できる子どもたちの今後の成長がとても楽しみです。
★今,学級では…
　１年生〜６年生,６名の異学年で構成された学級です。上級生があらゆることでお手本となり,下級生を導いてくれています。「大丈夫？」「すごいね！」「いいね。」子どもたちの優しい関わりに,毎日気分はほっこり。子どもたちから元気をもらっています。
★学級目標・一年間取り組んでいきたいこと
　・「な」んでも,いっしょうけんめい
　・「か」けあって,やさしいことば
　・「よ」くかんがえて,こうどう
　・「し」っかり,あいさつ
　昨年度から,子どもたちと取り組んできたことです。今年度は,さらにパワーアップして,自分で気付き行動できる学級をつくっていきたいと思います。
どうぞよろしくお願いします。　　　（担任　林　寿惠）

　写真はことばの教室の入り口と待合室です。先日の１年生の学校探検では、待合室をくるっと回って見学しました。
　ことばの教室は西階段を上がって、２階の左奥にあります。
　今年度は、特に衛生面・健康状態に留意しています。「聞く」「話す」「読む」活動を中心に、子ども一人一人が自分に合ったペースで力を伸ばしていけるよう指導・支援していきたいと思っています。どうぞよろしくお願いいたします。（担当者　古本　直子）

　２校時に，社会福祉協議会の方々と一緒にサツマイモの苗を植えました。子どもたちは，サツマイモの苗には植える向きがあることを知り，丁寧に植えていました。「大きく育ってね。」と声をかけている子もいました。
　秋の収穫を楽しみに成長を見守っていきます。

本日避難訓練が行われました。今回は大地震が発生しその後校内で火災が起きたというシチュエーションで行いました。１年生にとっては初めての避難訓練でしたがおしゃべりをせずに避難することができました。
避難後は校長先生に「大地震のときは机の下にもぐるだけではなく、机の脚をしっかりと握って倒れないようにすること、そのためには脚は斜めに２つ握っておさえておくとよい」と教わりました。

学校生活のリズムにも慣れてきた４年生。
今週は，４年生になって初の書写の授業を行いました。

「羊」を書くために気を付けるポイントを意識し，
ていねいに取り組みました。

　2，3校時に，社会福祉協議会の方々と一緒に玉ねぎを収穫しました。子どもたちは，全身で踏ん張りながら玉ねぎを抜き，大きく育った玉ねぎの重さや香りを感じていました。社会福祉協議会のみなさま，ありがとうございました。
　一人2つの玉ねぎを持って帰っています。ぜひ子どもたちの収穫した玉ねぎを味わってみてください。
　今後は，サツマイモを植えて，育てていく予定です。

久しぶりの体育では、Tボールをしました。分散登校中から少しずつルールを覚え、学校が再開になり、みんな揃っていざ対決！
長い休校中、思うように体を動かす機会がなかった児童もいたかもしれませんが、怪我無くみんなで楽しみながらプレーができました。

今週は給食がなく午前中で授業が終了します。

終業後、安全に下校できるよう下校指導を行いました。

授業を終え、「さようなら！」と元気よくあいさつする児童の声が聞こえてきました。

長い休校が明けて３日目，子どもたちも学校での生活リズムを取り戻しつつあります。
　
今日は２時間続きの書写の授業で，「道」という字に取り組みました。
「めあて」を意識し，集中して取り組んだことで、良い字が書けました。
　

　　

　なかよし学級の畑に,サツマイモの苗を植えました。６年生が手本となり,声をかけてくれたおかげで,１年生も上手に植えることができました。
　「毎日水やりをしよう。」と,はりきっています。そして,「早く食べたい！！」と,今から収穫をとても楽しみにしていました。

　やっとみんなが揃うことができ,１年生との顔合わせ会をしました。自己紹介をそれぞれがし,好きなものについても話をしました。
　そして,１年生への質問タイムでは,「僕と一緒！」「へぇー。」と,１年生の答えにお兄さんたちは,興味津々でした。

井口台小学校
ＴＥＬ　（０８２）２７８−０６６１
ＦＡＸ　（０８２）２７８−８７５１
メール　ｉｎｏｋｕｔｉ−ｄ＠ｅ．ｃｉｔｙ．ｈｉｒｏｓｈｉｍａ.ｊｐ
※迷惑メール対策のため全角になっています。

１ 校　　名　　広島市立井口台小学校
　　　　　　　　（平成4年 広島市立井口北小学校から校名変更）

２ 所 在 地　　広島市西区井口台三丁目５番１号

３ 設立年月日　昭和５９年４月１日
　　　　　　　　（広島市立井口小学校より分離開校）

４ 校舎の概要　鉄筋４階建て
　　　　　　　　（普通教室24，管理教室7，特別教室7）

５ 周辺地図

６ アクセス

こいのぼりの学習の参考に活用してください。


こいのぼり

　４年生は，理科「夏の生き物」で，ヘチマの成長の様子を学習します。今日は，その学習で観察するヘチマの種を植えました。
　給食の先生にもお手伝いいただき，学年園は，雑草も抜かれ，土もふかふかになりました。
　みんなで観察できる日を楽しみにしています！

　４月１０日のふれあいタイムでは，外遊びをしました。クラスごとにドッジボールや鬼ごっこをして楽しく過ごすことができました。学校が再開して，またみんなで一緒に遊べることを楽しみにしています。

　１年生が入学し,初めての５時間授業。
国語の学習で,しりとりをしました。順番を守りみんなで楽しみました。
困ったお友達がいるときは,お助けマンがたくさん登場！
「家でもやってみよう。」と,ことば遊びを楽しむことができました。